Evidence-based HRM a Global Forum for Empirical Scholarship· 2026Q2· Derleme
Eğitim Tasarımı ve İklimi, Eğitimin Uygulanmasını Artırır
How and to what extent does training transfer climate and training design shape transfer of training: evidence from a meta-analysis study
- 0atıf
- Q2SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
51 çalışmanın meta-analizi, hem eğitim tasarımı (örn. transfer tasarımı, içerik geçerliliği) hem de eğitim ikliminin (örn. akran, süpervizör ve organizasyonel destek, kullanma fırsatı, ödüller) öğrenilen becerilerin işe aktarılmasını önemli ölçüde artırdığını göstermektedir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Eğitim transfer iklimi (akran, süpervizör ve organizasyonel destek, kullanma fırsatı, ödüller), eğitim transferini olumlu etkilemektedir.
- Eğitim tasarım unsurları (transfer tasarımı ve algılanan içerik geçerliliği), öğrenilen becerilerin uygulanmasını da olumlu etkilemektedir.
- Eğitim türü (zorunlu vs. yumuşak beceriler), kültür ve cinsiyet gibi moderatörler, çalışmalardaki eğitim transferi sonuçlarındaki değişkenliği açıklamaktadır.
- Meta-analiz, eğitim transferi üzerine yapılan 51 önceki ampirik çalışmadan elde edilen verileri sentezlemiştir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Purpose This study examines the relationship between training transfer climate and training design on transfer of training (TOT). It synthesizes findings from previous empirical studies using a meta-analytic framework. Additionally, subgroup moderation and meta-regression were performed to analyze the plausible reasons for equivocal findings across studies. Design/methodology/approach The study adopted a meta-analysis technique to present the findings reported by 51 prior empirical studies on TOT, incorporating bivariate and moderation analyses. Findings The findings reveal that training transfer climate (peer support, supervisory support, organizational support, opportunity to use, and rewards) and training design (transfer design and perceived content validity) positively influence TOT. The study also examined the moderating effects of types of training (hard vs. soft skills), culture (high vs. low power distance and collectivism vs. individualism), and gender (male vs. female). The results show that these moderators explain inconsistent findings in the TOT literature. The study offers insightful recommendations for human resource development managers and practitioners to maximize the likelihood of TOT. Practical implications The study offers insightful recommendations for human resource development managers and practitioners to maximize the likelihood of TOT. Originality/value The study bears significant theoretical contributions by providing generalizable results and shedding light on equivocal findings in the TOT literature.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Evidence-based HRM a Global Forum for Empirical Scholarship, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Uygulamalı Psikoloji
Applied PsychologyPsychology