Journal of Hispanic Higher Education· 2026Q1
Mühendislik Kimliği ve Aidiyet, Latinx Öğrencilerin Devamlılığını Artırıyor
Being, Becoming, and Belonging: A Mixed Methods Exploration of Latinx Students’ Persistence Through Engineering Identity and Belonging
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Mühendislik kimliği ve sınıf aidiyeti, Latinx öğrencilerinin mühendislik programlarındaki devamlılığını önemli ölçüde öngörmektedir; hem mevcut hem de hedeflenen kimlik boyutları rol oynamaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Mühendislik kimliği (mevcut ve hedeflenen) Latinx mühendislik öğrencilerinin devamlılık inançlarıyla ilişkilidir.
- Sınıf aidiyeti, devamlılık inançlarının önemli bir öngörücüsüdür.
- Çalışma, anket verilerini (n=189) ve görüşmeleri (n=3) birleştiren karma yöntemli bir yaklaşım kullanmıştır.
- Bulgular, nitel anlatılar aracılığıyla Latinx öğrencilerinin yaşanmış deneyimlerini aydınlatmaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
This explanatory sequential mixed methods study investigates how engineering identity and classroom belonging shape Latinx students’ persistence over time. Using survey data from 189 students and interviews with 3 Latinx engineering students, the study employs structural equation modeling to examine present-oriented and aspirational dimensions of engineering identity and their relationships with classroom belonging and persistence beliefs across a semester. The findings are contextualized through qualitative narratives to illuminate students’ lived experiences.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Journal of Hispanic Higher Education, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Güvenlik Araştırmaları
Safety ResearchSocial Sciences