International Journal of STEM Education· 2016Q1
STEM eğitimi K-12: entegrasyon üzerine perspektifler
STEM education K-12: perspectives on integration
- 1.026atıf
- Q1SCImago
- 2016yıl
Kısa özet
Bu yorum yazısı, K-12 eğitim araştırmalarında dört STEM disiplininin (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) eşitlikçi entegrasyonuna daha güçlü bir odaklanma çağrısında bulunuyor; mevcut çalışmaların sıklıkla bilimi aşırı vurguladığını ve matematiği ile mühendisliği yetersiz temsil ettiğini belirtiyor.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
ÇıkarımlarUygulamada
Ana noktalarUygulamada
Makaleye SorUygulamada
Devamı Pofolia uygulamasında
Çıkarımlar, ana noktalar ve makaleye soru sorma; ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Ücretsiz.
Web'de giriş yaparak açAlan: Genel Tarım ve Biyoloji Bilimleri
General Agricultural and Biological SciencesAgricultural and Biological Sciences