Narra X· 2026Q1
Endonezya hastanelerinde klinik eğiticilerin performansı: İş gücüyle ilgili belirleyicilerin boylamsal bir analizi
Clinical preceptor performance in Indonesian hospitals: A longitudinal analysis of workforce-related determinants
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Endonezya'daki öğretim hastanelerinde, örgütsel güven (β=0.31) ve süpervizör desteği (β=0.28) doğrudan eğiticinin performansını öngörmüş ve iletişim kalitesi bu ilişkileri kısmen aracılık etmiştir (dolaylı etkiler sırasıyla β=0.14 ve β=0.11). Eğiticinin öz-yeterliliği de iletişim kalitesi-performans bağlantısını düzenlemiştir (B=0.18, p=0.003).
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Endonezya'daki hemşirelik eğitiminde örgütsel güven (β=0.31, p<0.001) ve süpervizör desteği (β=0.28, p<0.001) doğrudan eğiticinin performansını öngörmüştür.
- İletişim kalitesi, örgütsel güvenin (dolaylı β=0.14) ve süpervizör desteğinin (dolaylı β=0.11) eğiticinin performansı üzerindeki etkilerini kısmen aracılık etmiştir.
- Eğiticinin öz-yeterliliği, iletişim kalitesi ile performans arasındaki ilişkiyi düzenlemiştir (B=0.18, p=0.003), bu da daha yüksek öz-yeterlilik düzeylerinde daha güçlü dolaylı etki olduğunu göstermektedir.
- Çalışmaya, üç dalgalı boylamsal tasarım kullanılarak Aceh ve Lampung, Endonezya'daki 12 öğretim hastanesinden 452 hemşirelik eğiticisi dahil edilmiştir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Preceptor performance is a key driver of clinical education quality; however, the influence of organizational factors on preceptor effectiveness remains understudied. The aim of this study was to examine whether communication quality mediates the relationships of organizational trust and supervisory support with preceptor performance and whether self-efficacy moderates the communication quality-performance pathway. A three-wave longitudinal study was conducted among clinical nursing preceptors in 12 teaching hospitals in Aceh and Lampung, Indonesia. The final analytic sample comprised 452 preceptors with complete data across all three waves. Organizational trust and supervisory support were measured at baseline, communication quality three months later, and preceptor performance six months after baseline. Multi-source performance data included preceptor self-report, student/preceptee evaluations, and supervisor ratings. Structural equation modeling tested direct and indirect effects, and PROCESS Model 14 tested moderated mediation. Internal consistency was high across instruments (Cronbach's alpha=0.86–0.93). Organizational trust (standardized β=0.31, p<0.001) and supervisory support (standardized β=0.28, p<0.001) significantly predicted preceptor performance. Communication quality partially mediated both relationships, with standardized indirect effects of β=0.14 (95% bootstrap CI: 0.08–0.21) for organizational trust and β=0.11 (95% bootstrap CI: 0.06–0.18) for supervisory support. Self-efficacy significantly moderated the communication quality-preceptor performance relationship (unstandardized B=0.18, p=0.003), with stronger conditional indirect effects at higher self-efficacy. Model fit was adequate (comparative fit index (CFI)=0.95; root mean square error of approximation (RMSEA)=0.04). These findings support structured mentoring and supervision, transparent trust-building practices, regular bidirectional feedback, and preceptor development activities designed to strengthen teaching self-efficacy.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Narra X, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Leadership and ManagementNursing