Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi· 2022
Ergenlere Yönelik Geliştirilen Nomofobi Farkındalığı Psiko-Eğitim Programının Etkililiği
- 4atıf
- 2022yıl
Kısa özet
Ergenlere (n=16) yönelik geliştirilen psiko-eğitim programı, kontrol grubuna kıyasla nomofobi düzeylerini anlamlı ölçüde azalttı; müdahale grubunda test sonrası puanlarda belirgin bir düşüş gözlendi.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Ergenlerde nomofobi farkındalığını artırmak için 8 oturumluk bir psiko-eğitim programı geliştirilmiştir.
- Araştırmada, nomofobi düzeyi yüksek 16 ergenle ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır.
- Psiko-eğitim programını alan müdahale grubu, müdahale sonrası nomofobi düzeylerinde anlamlı bir azalma göstermiştir.
- Son test puanları, müdahale ve kontrol grupları arasındaki nomofobi düzeylerinde anlamlı bir fark olduğunu ortaya koymuştur.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Bu araştırmanın amacı ergenlere yönelik geliştirilen nomofobi farkındalığı psiko-eğitim programının etkililiğini incelemektir. Sekiz oturumdan oluşan bu program araştırmacı tarafından alanyazındaki ilgili araştırma sonuçları ışığında ve uzman görüşü alınarak oluşturulmuştur. Bu araştırmada ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın başında bir ortaokulda akıllı telefon kullanan öğrenciler tespit edilmiştir ardından bu öğrencilere yönelik Nomofobi Yaygınlığı Ölçeği uygulanmıştır. Ölçeğin uygulanmasının ardından nomofobi düzeyi en yüksek 16 ergen belirlenmiştir. Bu ergenler araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Bu 16 ergen deney ve kontrol grubuna rastgele olarak atanmıştır. Başlangıçta deney ve kontrol grubundaki ergenlerin nomofobi belirtilerini yansıtan puanlar arasında anlamlı bir farkın olmadığı belirlenmiştir. Nomofobi farkındalığı psiko-eğitim programı deney grubundaki ergenlere uygulanırken kontrol grubundaki ergenlere herhangi bir müdahalede bulunulmamıştır. Araştırma sonucuna göre uygulanan psiko-eğitim programının ardından deney grubundaki ergenlerin nomofobi düzeylerinin azaldığı görülmüştür. Ayrıca son test puanları incelendiğinde deney grubundaki ergenlerin nomofobi düzeylerinin kontrol grubundaki ergenlere göre anlamlı şekilde düştüğü tespit edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre uygulayıcılara ve araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 2022 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Sosyoloji ve Siyaset Bilimi
Sociology and Political ScienceSocial Sciences