International Journal of Multilingualism· 2026Q1
Yapay Zeka Destekli Dil Araçları Çok Dilli Öğrencilerin Azmini ve Keyfini Artırıyor, Kaygıyı Azaltıyor
Exploring the impact of AI-enhanced language tools on multilingual learners’ grit, enjoyment, anxiety, and emotional disengagement: a positive psychology 2.0 perspective
- 62atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Yapay zeka destekli dil araçlarının daha sık kullanılması, 459 çok dilli Çince yabancı dil öğrencisinde daha yüksek azim ve keyif ile daha düşük kaygı ve duygusal kopuklukla ilişkilendirildi.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Yapay zeka araçlarının daha sık kullanılması, dil öğreniminde daha yüksek azim ve keyifle ilişkiliydi.
- Yapay zeka araçlarının daha sık kullanılması, daha düşük kaygı ve duygusal kopuklukla ilişkiliydi.
- Yapay zeka destekli öğrenme, dil öğrencileri için motivasyonu ve duygusal düzenlemeyi geliştirebilir.
- Çalışmaya 459 uluslararası Çince yabancı dil öğrencisi katıldı.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
This study explored the connections between multilingual learners using AI-enhanced language tools and their social-emotional and motivational results, such as grit, foreign language enjoyment, anxiety, and emotional disengagement. To this end, 459 international learners of Chinese as a foreign language from diverse geographic and educational backgrounds completed verified questionnaires. Descriptive and inferential analyses showcased that more frequent use of AI tools was related to higher perseverance and enjoyment, and lower anxiety and emotional disengagement. The findings evidence that AI-supported learning can boost learners’ motivation and emotional regulation in language-learning situations. Theoretically, the study emphasises the importance of self-determination theory (SDT) and cognitive load-reducing frameworks. Practically, it suggests integrating AI tools strategically to support learner engagement and well-being.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. International Journal of Multilingualism, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Dil ve Dilbilim Sosyal Psikoloji
Language and LinguisticsArts and HumanitiesSocial Psychology