Behavioral Sciences· 2026Q1
Çinli Yabancı Dil Öğretmenlerinde Öğretmen Öz-Yeterliği, Kaygı ve Keyif Aracılığıyla İş Tatminine Bağlanıyor
Examining Teacher Self-Efficacy and Work Engagement Among Chinese School-Level EFL Teachers: The Mediating Roles of Teaching Anxiety and Enjoyment
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Öğretmen öz-yeterliği, Çinli yabancı dil öğretmenlerinde doğrudan iş tatminini (β = 0.232) ve dolaylı olarak öğretim keyfi (B = 0.418) ve kaygı (B = 0.360) aracılığıyla öngörmektedir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
ÇıkarımlarUygulamada
Ana noktalarUygulamada
Makaleye SorUygulamada
Devamı Pofolia uygulamasında
Çıkarımlar, ana noktalar ve makaleye soru sorma; ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Ücretsiz.
Web'de giriş yaparak açAlan: Dil ve Dilbilim
Language and LinguisticsArts and Humanities