Global Networks· 2026Q1
Şanghay'daki Çin-Japon Ailelerinde Çocuklar İçin Çin Vatandaşlığı Tercih Ediliyor
Educational Strategies and the Quest for Chinese Legal, Social and Cultural Citizenship Among Chinese–Japanese Families in Shanghai
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Şanghay'daki Çin-Japon aileleri, Japon vatandaşlığının daha fazla ulusötesi fayda sağladığı varsayımlarının aksine, çocukları için Çin yasal, sosyal ve kültürel vatandaşlığını önceliklendiriyor, onları yerel okullara kaydettiriyor ve derin Çince dil ve kültür yeterliliği geliştiriyor.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Şanghay'daki Çin-Japon aileleri, çocukları için Çin yasal, sosyal ve kültürel vatandaşlığını önceliklendiriyor.
- Çocuklar yerel Çin okullarına kayıt yaptırıyor ve güçlü Çince dil ve kültür becerileri geliştiriyor.
- Ebeveynler, Japon vatandaşlığından ziyade Çin vatandaşlığının eğitim ve kariyer yolları için daha faydalı olduğuna inanıyor.
- Bu strateji, çocukları Çin'e demirleyerek jeopolitik ve ekonomik belirsizliği yönetmeyi amaçlıyor.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
ABSTRACT This study documents an emerging Sinocentric educational strategy among Chinese–Japanese intermarried families in Shanghai. Based on fieldwork and interviews with five families, it examines how parents decide on nationality, schooling and cultural socialization for their children. Contrary to the prevailing assumption that Japanese social, cultural and legal citizenship confers greater transnational competencies and flexibility, these families intentionally secure their children's Chinese legal status, enrol them in local Chinese schools and cultivate deep Chinese linguistic and cultural proficiency. Parents view these choices, not Japanese citizenship or schooling, as more effective means of broadening educational and career trajectories and preserving flexible, future‐oriented opportunities. These practices reflect a deliberate strategy to manage geopolitical and economic uncertainty by anchoring children's experiences in China and treating Chinese legal, social and cultural citizenship as key resources for transnational competence and adaptability. In doing so, this study challenges the notion that flexible citizenship is primarily achieved through affiliation with developed countries such as Japan or Western countries.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Global Networks, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Kültürel Çalışmalar
Cultural StudiesSocial Sciences