International Journal of Architectural Research Archnet-IJAR· 2014Q1
Otizm İçin Mimari: Okul Tasarımında Otizm ASPECTSS™
ARCHITECTURE FOR AUTISM: Autism ASPECTSS™ in School Design
- 150atıf
- Q1SCImago
- 2014yıl
Kısa özet
Duyusal öğelere dayanan Otizm ASPECTSS™ Tasarım İndeksi, otizme uygun okulların tasarımına rehberlik etmek için yedi prensip (Akustik, Mekansal sıralama, Kaçış, Bölümlendirme, Geçiş alanları, Duyusal bölgelendirme, Güvenlik) sunar.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Otizm ASPECTSS™ Tasarım İndeksi, fiziksel çevre öğelerinin otistik davranış ve bilişi önemli ölçüde etkilediği otizmin duyusal tanımına dayanmaktadır.
- İndeks yedi temel prensipten oluşur: Akustik, Mekansal sıralama, Kaçış, Bölümlendirme, Geçiş alanları, Duyusal bölgelendirme ve Güvenlik.
- Bu prensipler, özel eğitim alanları yaratmak için bir tasarım geliştirme aracı olarak hizmet eder.
- Makale, bu prensiplerin Advance Özel İhtiyaçlar Merkezi'nin tasarımındaki uygulamasını göstermekte ve otizm okulları için bir prototip önermektedir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Architecture, as a science, deals with the manipulation of the physical environment to facilitate certain functions and elicit intended behavior. This environment is comprised primarily of sensory elements- textures, colors, patterns, acoustics etc. In accordance to the sensory definition of autism, these elements play an important role in autistic behavior and their cognition and integration are at the core of the disorder. This definition is the basis of the Autism ASPECTSS™ Design Index as discussed here. The objective of this paper is to illustrate the use of this index and its seven principles- Acoustics, Spatial sequencing, Escape, Compartmentalization, Transition spaces, Sensory zoning and Safety- as a design development tool. The paper summarizes the impact of these principles on the development of spatial design criteria for the Advance Center for Special Needs in Qattameya, Cairo, designed by Progressive Architects, and presents a possible prototype for schools for autism which would follow the ASPECTSS™ principles.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. International Journal of Architectural Research Archnet-IJAR, 2014 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Mimarlık
ArchitectureEngineering