Journal of Chemical Education· 2026Q2
Kimya Sermayesi Anketi Geliştirildi ve Pilot Değerlendirmesi Yapıldı
Development and Pilot Evaluation of a Chemistry Capital Questionnaire: Factor Structure and Internal Consistency
- 0atıf
- Q2SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Öğrencilerin kimya alanındaki sosyal ve kültürel kaynaklarını ölçmek için tasarlanan yeni 62 maddelik Kimya Sermayesi (ChemCap) Anketi, 352 öğrenciyle pilot test edildi ve dokuz faktörde güçlü iç tutarlılık gösterdi.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Kimya Sermayesi (ChemCap) Anketi, kimya eğitimiyle ilgili sosyal ve kültürel kaynakları ölçmek için geliştirildi.
- 352 öğrenciyle yapılan pilot çalışma, anket için dokuz faktörlü bir modeli destekledi.
- Nihai 62 maddelik versiyon, alt ölçekler arasında .793 ila .959 arasında değişen Cronbach's alfa değerleriyle güçlü iç tutarlılık gösterdi.
- Anket, kimyadaki eğitim eşitsizliklerini anlamak için geçerli bir araç olarak doğrulanmıştır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Abstract This study describes the development and evaluation of the Chemistry Capital (ChemCap) Questionnaire, an instrument designed to measure domain-specific social and cultural resources in chemistry education. Drawing on the broader science capital framework, chemistry capital explores how students’ resources, dispositions, and social networks specifically influence their relationship with chemistry. A pilot study was conducted with 352 lower and upper secondary school students in Sarajevo Canton, Bosnia and Herzegovina. Exploratory Factor Analysis (EFA) supported a nine-factor model, identifying distinct dimensions for general extrinsic motivation and teacher-supported extrinsic motivation. The final 62-item version demonstrated strong internal consistency, with Cronbach’s alpha coefficients ranging from .793 to .959 across all subscales (self-concepts, individual strategies, motivation, parental/guardian attitudes, family support, and teacher support). These findings provide evidence of the ChemCap Questionnaire’s validity and consistency as a tool for understanding educational inequalities and measuring chemistry capital, setting the stage for subsequent confirmatory testing.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Journal of Chemical Education, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Deneysel ve Bilişsel Psikoloji
Experimental and Cognitive PsychologyPsychology