International Journal of Adolescence and Youth· 2026Q1
Öğretmen-Öğrenci Yakınlığı, Yalnızlığın Akademik Başarı Üzerindeki Etkisini Aracı Kılıyor
The mediational role of close teacher-student relationships in the link between loneliness and academic achievement: A longitudinal study in junior high school students
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
314 İtalyan öğrenci üzerinde yapılan boylamsal bir çalışmaya göre, yalnızlık, yakın öğretmen-öğrenci ilişkilerini zayıflatarak öğrencilerin akademik başarılarını dolaylı olarak azaltmaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Yalnızlık, zamanla öğretmen-öğrenci yakınlığının azalmasına neden olur.
- Öğretmen-öğrenci yakınlığı, zamanla akademik başarının artmasına neden olur.
- Yalnızlığın öğretmen-öğrenci yakınlığı aracılığıyla akademik başarı üzerindeki dolaylı etkisi anlamlıdır.
- Yalnızlığın akademik başarı üzerindeki doğrudan etkisi anlamlı değildir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Loneliness is a well-documented risk factor for adolescents’ psychosocial and academic adjustment. However, the mechanisms through which loneliness is related to school performance remain unclear, as most prior studies have relied on cross-sectional designs. Drawing on the evolutionary theory of loneliness, this study tested whether teacher–student closeness (TSC) mediates the longitudinal association between loneliness and academic achievement (AA). Participants were 314 Italian junior high school students (M age = 12.28, SD age = 0.83; 51.9% female) assessed at two time points during the 2024–2025 academic year. Latent autoregressive cross-lagged panel models, controlling for sex, age, and cultural possessions, showed that loneliness at T1 predicted lower TSC at T2, whereas TSC at T1 predicted higher AA at T2. The direct effect of loneliness on AA was non-significant, but the indirect effect via TSC was significant. Findings suggest that loneliness may indirectly undermine academic achievement by weakening TSC.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. International Journal of Adolescence and Youth, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Sağlık
HealthSocial Sciences