PofoliaPofolia ile paylaşıldı

Innovation in Language Learning and Teaching· 2026Q1

Büyüme Zihniyeti ve Azim, Yabancı Dil Okuma Becerilerini Geliştiriyor

The interplay of growth mindset and perseverance in foreign language reading achievement: a Dual-Mode-Hypothesis perspective

Yuyang Cai

Kısa özet

Bir çalışma, büyüme zihniyetinin, 469 üniversite öğrencisinde azmin İngilizce okuma başarısı üzerindeki olumlu etkisini artırdığını ortaya koyuyor.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Ana noktalar

  • Büyüme zihniyeti, yabancı dil öğreniminde azmi olumlu yönde tahmin eder.
  • Azim, İngilizce yabancı dil okuma başarısını olumlu yönde tahmin eder.
  • Büyüme zihniyeti, azim ve okuma başarısı arasındaki ilişkiyi düzenleyerek etkinliğini artırır.
  • Çalışmaya Doğu Çin'de 469 ikinci sınıf üniversite öğrencisi katılmıştır.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Özet (abstract)

This study examines the synergistic relationship between growth mindset, perseverance, and English as a foreign language reading achievement. Drawing on the Dual-Mode Hypothesis (DMH) model, we propose that a growth mindset empowers the effect of perseverance on English reading achievement through two modes: fostering a higher level of perseverance (Hypothesis 1) and amplifying the magnitude of its effect on achievement (Hypothesis 2). The study recruited 469 second-year undergraduate students enrolled in the College English Course from a university in East China. Data were analyzed using structural equation modeling with mediation and moderation. The results showed that: (1) growth mindset positively predicted perseverance, which in turn positively predicted English reading achievement (confirming H1); (2) growth mindset positively moderated the relationship between perseverance and English reading achievement (confirming H2). The findings underscore the necessity of combined interventions that cultivate adaptive beliefs alongside strategic persistence for optimal language learning.

Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Innovation in Language Learning and Teaching, 2026 · DOI ↗

ÇıkarımlarPremium
Makaleye SorÜcretsiz hesapla

Ücretsiz hesapla devam et

Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.

Web'de ücretsiz devam et

Google ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.

Telefonda:

Google Play'den indir App Store'dan indir

Alan: Dil ve Dilbilim

Language and LinguisticsArts and Humanities