Modern Language Journal· 2014Q1
Dil Ayrımcılığı Tartışmasını Yeniden Çerçevelemek: İki Dilli Sınıfta Transdilbilim Pedagojileri Vizyonuna Doğru
Reframing the Debate on Language Separation: Toward a Vision for Translanguaging Pedagogies in the Dual Language Classroom
- 378atıf
- Q1SCImago
- 2014yıl
Kısa özet
Teksas'taki iki deneyimli sınıf öğretmeni, baskın olan katı dil ayrımı politikasını sorgulayarak, öğrencilerin tüm dilsel repertuvarlarını akademik bir kaynak olarak kullanan transdilbilim stratejileri sergiledi.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
ÇıkarımlarUygulamada
Ana noktalarUygulamada
Makaleye SorUygulamada
Devamı Pofolia uygulamasında
Çıkarımlar, ana noktalar ve makaleye soru sorma; ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Ücretsiz.
Web'de giriş yaparak açAlan: Dilbilim ve Dil
Linguistics and LanguageSocial Sciences