PofoliaPofolia ile paylaşıldı

International Journal of Hygiene and Environmental Health· 2026Q1

Dhaka'daki ilkokullarda su, sanitasyon ve hijyen hizmet koşulları: Okul temelli kesitsel bir çalışma

Water, sanitation, and hygiene service conditions in primary schools in Dhaka: A school-based cross-sectional study

Debashish Biswas, Timothy Roberton, M Ahmed, Dani Barrington

Kısa özet

Dhaka ilkokullarında, %92'si temel içme suyu standartlarını karşılarken, yalnızca %39'u temel sanitasyon standartlarını ve %58'i ise büyük ölçüde sabun eksikliği nedeniyle temel hijyen standartlarını karşıladı.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Ana noktalar

  • Dhaka ilkokullarının %92'si temel içme suyu standartlarını karşıladı.
  • Okulların yalnızca %39'u temel sanitasyon standartlarını karşıladı.
  • %58'i temel hijyen standartlarını karşıladı, sabun bulunabilirliği önemli bir sorundu.
  • Daha sık ÇSS eğitimi, daha yüksek el yıkama ve genel ÇSS performansı puanlarıyla ilişkiliydi.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Özet (abstract)

BACKGROUND: School water, sanitation, and hygiene services (WASH) are crucial for child health and education. In Bangladesh, WASH coverage is generally high, yet challenges remain in cleanliness, inclusiveness, and menstrual hygiene management in primary schools. This study evaluated WASH service levels and operational performance in government primary schools in Dhaka District. METHODS: In 2025, we conducted a cross-sectional survey involving 100 randomly selected government primary schools. Data were gathered through interviews and observations, and WASH service levels were classified using WHO/UNICEF criteria. We created domain-specific performance scores for water, sanitation, and handwashing based on functionality, accessibility, availability, quality, and cleanliness, combining these into an overall WASH performance score. Ordinary least squares regression with robust standard errors was used to analyze associations with school characteristics. RESULTS: Most schools met basic drinking-water standards (92/100) and had high water performance scores (mean 93/100, SD 15). In contrast, sanitation services were weaker, with only 39% meeting basic standards and a mean sanitation score of 71/100 (SD 15). Hygiene was the weakest operational domain, with 58% meeting basic standards and a mean handwashing score of 43/100 (SD 42), largely due to non-availability of soap. In multivariable regression analyses, more frequent WASH teaching was associated with higher handwashing and overall WASH performance scores. CONCLUSION: Drinking-water access was generally good, but sanitation quality, sanitation-related inclusiveness, and handwashing remained inadequate. Strengthening maintenance, ensuring soap availability, improving accessibility and menstrual hygiene facilities, and integrating WASH into school teaching may help improve school WASH conditions.

Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. International Journal of Hygiene and Environmental Health, 2026 · DOI ↗

ÇıkarımlarPremium
Makaleye SorÜcretsiz hesapla

Ücretsiz hesapla devam et

Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.

Web'de ücretsiz devam et

Google ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.

Telefonda:

Google Play'den indir App Store'dan indir

Alan: Beslenme ve Diyetetik

Nutrition and DieteticsNursing