International journal of education and development using information and communication technology· 2012· Derleme
Öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojilerini öğretime benimsemesini ve entegre etmesini etkileyen faktörler: Literatür taraması
Factors influencing teachers' adoption and integration of information and communication technology into teaching: A review of the literature
- 773atıf
- 2012yıl
Kısa özet
Öğretmenlerin eğitimi bilişim ve iletişim teknolojilerini benimsemesi ve entegrasyonu, beceri, güven, eğitim, uygun yazılım eksikliği ve erişim kısıtlamaları ile eğitim yapılarının ve müfredatların katılığı gibi kişisel, kurumsal ve teknolojik engellerle sınırlıdır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Küresel yatırıma rağmen, BIT'nin öğretimde benimsenmesi birçok faktör tarafından engellenmektedir.
- Kişisel engeller, öğretmenlerin BIT becerileri, güveni ve pedagojik eğitimlerini içermektedir.
- Kurumsal engeller arasında BIT'ye erişim, eğitim sistemlerinin katılığı ve müfredatlar yer almaktadır.
- Uygun eğitim yazılımlarının bulunmaması teknolojik engeller arasındadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Global investment in ICT to improve teaching and learning in schools have been initiated by many governments. Despite all these investments on ICT infrastructure, equipments and professional development to improve education in many countries, ICT adoption and integration in teaching and learning have been limited. This article reviews personal, institutional and technological factors that encourage teachers’ use of computer technology in teaching and learning processes. Also teacher-level, school-level and system-level factors that prevent teachers from ICT use are reviewed. These barriers include lack of teacher ICT skills; lack of teacher confidence; lack of pedagogical teacher training; l lack of suitable educational software; limited access to ICT; rigid structure of traditional education systems; restrictive curricula, etc. The article concluded that knowing the extent to which these barriers affect individuals and institutions may help in taking a decision on how to tackle them.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. International journal of education and development using information and communication technology, 2012 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları
Gender StudiesSocial Sciences