Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi· 2022
Eğitimde Yapay Zekâ Araştırmalarındaki Eğilimler (2019-2021)
Eğitimde Yapay Zekâ Üzerine Gerçekleştirilmiş Araştırmalardaki Eğilimlerin İncelenmesi
- 32atıf
- 2022yıl
Kısa özet
2019-2021 yılları arasında yayımlanan 148 makalenin içerik analizi, eğitimde yapay zekâ araştırmalarının %58,1'inin 2021'de yayımlandığını, %53,4'ünün test veya uygulama çalışması olduğunu, %43,9'unun yarı deneysel yöntemler kullandığını ve %27,0'sinin veri toplama için anket kullandığını ortaya koymaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Eğitimde yapay zekâ araştırmalarının %58,1'i 2021'de yayımlanmıştır.
- Çalışmaların %53,4'ü test veya uygulama odaklıdır.
- %43,9'u yarı deneysel yöntemler kullanmıştır.
- Anketler en yaygın veri toplama aracıdır (%27,0).
- Araştırmaların %55,4'ü eğitim bilimleri alanına odaklanmıştır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Çalışmanın amacı, eğitim bilimleri alanında yapay zeka yöntemleri kullanılarak yazılan makalelerdeki eğilimleri incelemektir. 2019-2021 yılları arasında Web of Science veri tabanının “Education & Educational Research” kategorisinde “Artificial Intelligence in Education” konusunun yer aldığı çalışmaları içermektedir. Bu kapsamda 168 çalışmadan 20'si kapsam dışı olarak belirlenmiş ve 148 makale derlemeye dahil edilmiştir. Araştırmada içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Makale inceleme formu kullanılarak makalelerin içerik analizleri yapılmıştır. Makalelerin yapılan analizleri sonucunda %58,1’i 2021 yılında yayınlandığı, %53,4’ünün test çalışması veya uygulama çalışması ile yapıldığı, makalelerde kullanılan veri toplama araçlarının %27,0’si anket uygulamasıyla olduğu, %43,9’unda yarı deneysel bir yöntem uygulandığı, örneklem sayısındaki yoğunlaşmanın %14,9 oranla 500 ve üzerinde olduğu görülmüştür. Ayrıca makalelerin %55,4’ünün çalışma alanının eğitim bilimleri olduğu görülmüştür. Bu çalışmada, önceki 3 yıla ait çalışmalar gözden geçirilmiştir. Araştırma sonuçlarının eğitimde yapay zeka yöntemlerinin kullanımına ilişkin ulusal literatüre katkı sağlayacağını ve araştırmacılara fikir vereceğini düşünüyoruz.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi, 2022 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Bilişim Sistemleri
Information SystemsComputer Science