DergiPark (Istanbul University)· 2003
ÖĞRENME STİLLERİNE DAYALI MATEMATİK ÖĞRETİMİ
- 1atıf
- 2003yıl
Kısa özet
Ankara'daki matematik öğretmenlerinin, 500 onuncu sınıf öğrencisiyle yapılan bir ankete göre, öğrencilerin öğrenme stillerini öğretimde önemli ölçüde dikkate almadıkları tespit edilmiştir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Öğretmenlerin öğrenme stiline dayalı öğretimi uygulama düzeylerini ölçmek için bir ölçek geliştirilmiştir.
- Ölçek, Ankara'daki 8 resmi genel lisede 500 onuncu sınıf öğrencisine uygulanmıştır.
- Sonuçlar, matematik öğretmenlerinin öğrencilerin öğrenme stillerine önemli ölçüde dikkat etmediğini göstermiştir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Bu araştırmanın amacı; matematik öğretmenlerinin, öğrencilerin öğrenme stillerine uygun bir öğretimi hangi düzeyde uyguladıklarını tespit etmektir. Araştırmada, öncelikle 4MAT modelindeki her bir öğrenme stiline ait özellikler belirlenmiştir. Bu özelliklerden, öğretmenlerin öğrencilerin öğrenme stillerine uygun öğretimi hangi düzeyde yaptıklarını tespit etmek amacıyla bir ölçek geliştirilmiştir. Bu ölçek Ankara merkez ilçelerdeki 8 resmî genel lisenin 500 onuncu sınıf öğrencisine uygulanmıştır. Sonuç olarak; matematik öğretmenlerinin öğrencilerin öğrenme stillerini çok fazla dikkate almadıkları tespit edilmiştir.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. DergiPark (Istanbul University), 2003 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Gelişim ve Eğitim Psikolojisi
Developmental and Educational PsychologyPsychology