PofoliaPofolia ile paylaşıldı

Frontiers in Psychology· 2026Q1

Disiplinlerarası takım bilimi: karmaşık bilimsel problem çözmeyi anlama ve iyileştirme üzerine bir saha çalışması

Transdisciplinary team science: a field study in understanding and improving complex scientific problem solving

Stephen M. Fiore, Deborah DiazGranados, Troy Hartley

Kısa özet

Bir eğitim programı, lisansüstü öğrencilerin karmaşık problem çözme için öz-bildirimli işbirliği yetkinliklerini geliştirdi ve daha yüksek öz-değerlendirmeler uzmanlar tarafından değerlendirilen bilimsel çıktılarla ilişkili bulundu.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Ana noktalar

  • Lisansüstü öğrenciler, bilimsel takım çalışması eğitim programına katıldıktan sonra işbirliği yetkinliklerinde iyileşme bildirdiler.
  • Katılımcıların takım çalışması becerilerine ilişkin öz-değerlendirmeleri, bilimsel çıktılarının bağımsız uzman değerlendirmeleriyle ilişkiliydi.
  • Çalışma, yetkinlik temelli eğitimin disiplinlerarası bilimsel takımlar için faydalı olduğunu öne sürüyor.
  • Bulgular, takım çalışmasına ilişkin öz-algıları, objektif olarak değerlendirilen bilimsel çıktılarla ilişkilendiriyor.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Özet (abstract)

Introduction Transdisciplinary team science requires foundational teamwork competencies that support complex collaborative problem solving. This study examined the development of these competencies among graduate students from different disciplines. Methods We conducted a field study of a training program grounded in foundational competencies for scientific teamwork. We examined participants’ self-reported collaboration competencies and the relationship between their teamwork self-ratings and independent expert evaluations of their scientific output. Results Participants reported improved collaboration competencies following the training program. Their teamwork self-ratings also correlated with independent expert evaluations of their scientific output. Discussion These findings suggest the value of competency-based training for transdisciplinary scientific teams and connect participants’ perceptions of teamwork with independently evaluated scientific output. They inform the development and testing of team science principles and approaches to studying complex collaborative problem solving.

Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Frontiers in Psychology, 2026 · DOI ↗

ÇıkarımlarPremium
Makaleye SorÜcretsiz hesapla

Ücretsiz hesapla devam et

Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.

Web'de ücretsiz devam et

Google ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.

Telefonda:

Alan: Bilişim Sistemleri ve Yönetimi

Information Systems and ManagementDecision Sciences