Journal of Public Affairs Education· 2026Q2
Kaliforniya Yerel Yönetim Çalışanları İş Memnuniyetine Rağmen Eğitim Açıklarıyla Karşı Karşıya
Bridging the Gap: Examining the Professional Challenges, Competencies, and Training Needs of California’s Local Government Workforce
- 1atıf
- Q2SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Kaliforniya yerel yönetim çalışanları üzerinde yapılan bir anket (n=bilinmiyor), çoğunluk işlerinden memnun olsa da, özellikle daha düşük eğitim seviyesine sahip veya marjinalize edilmiş gruplar için ihtiyaç duyulan eğitim ile alınan eğitim arasında bir boşluk olduğunu ortaya koymuştur.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Ankete katılan Kaliforniya yerel yönetim çalışanlarının çoğu iş tatmini bildirmekte ve kamu hizmeti kariyerlerini tavsiye etmektedir.
- Yerel yönetim çalışanlarının ihtiyaç duyduğu eğitim ile aldıkları eğitim arasında önemli bir boşluk bulunmaktadır.
- Daha düşük eğitim seviyeleri ve marjinalize edilmiş gruplara üyelik, daha düşük iş tatmini, daha az eğitim fırsatı ve mesleki zorluklarla başa çıkmada daha fazla zorlukla ilişkilidir.
- Bulgular, farklı kamu hizmeti gruplarının ihtiyaçlarını daha iyi karşılamak üzere kamu yönetimi eğitiminin yeniden değerlendirilmesi ve uyarlanması gerektiğini düşündürmektedir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Understanding how to train new generations of public servants and meet the future training needs of public organizations is central to advancing public administration practice and scholarship of teaching and learning. This article reports results from a recent survey of local government public servants in California that was conducted to assess current on-the-job challenges and identify education and training practices perceived as most useful in meeting job demands. While the majority of local government practitioners surveyed reported satisfaction with their jobs and would recommend a career in public service, the findings indicate that there is a gap between the training needed and received for some groups. Results from descriptive and regression analyses indicate that the level of education and being a member of a marginalized group impacted job satisfaction, training opportunities, and the ability to address professional challenges. This article presents implications for public affairs education for practitioners and scholars.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Journal of Public Affairs Education, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Kamu Yönetimi
Public AdministrationSocial Sciences