Psychology and Health· 2026Q1
Motivasyonel davranışlar çevrimiçi eğitilebilir mi? Fiziksel aktivite profesyonelleri için öz-belirleme kuramı tabanlı etkileşim eğitiminin kabul edilebilirliği ve etkinliği
Can motivational behaviours be trained online? Acceptability and effectiveness of a self-determination theory-based interaction training for physical activity professionals
- 2atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
145 fiziksel aktivite profesyoneli arasında yapılan çevrimiçi, Öz-Belirleme Kuramı (SDT) tabanlı bir etkileşim eğitimi, motivasyonel stilleri geliştirdi; kabul edilebilirlik, özerklik desteği ile pozitif, kontrol edici stillerle ise negatif ilişkiliydi.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- 145 fiziksel aktivite profesyoneli, altı çift haftalık çevrimiçi SDT tabanlı etkileşim eğitimine katıldı.
- Eğitim, tüm profesyonel gruplarında katılımcıların motivasyonel stillerini önemli ölçüde iyileştirdi.
- Müdahalenin kabul edilebilirliği, özerklik destekleyici stillerle pozitif, kontrol edici stillerle ise negatif olarak ilişkilendirildi.
- Bu tür bir eğitimin çevrimiçi olarak sunulması, birden fazla profesyonel grup için kabul edilebilir ve uygulanabilir olarak değerlendirildi.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
BACKGROUND: Previous studies support the benefits of self-determination theory-based (SDT) motivating interaction styles. However, professionals often encounter difficulties in adopting and sustaining motivating behaviours, even after participating in thoroughly designed and carefully delivered interventions. While interaction training courses are increasingly offered online, their acceptability and outcomes are rarely evaluated. RESEARCH QUESTIONS: We examine acceptability and outcomes of an SDT-based online interaction training intervention among healthcare professionals, physical education teachers and sport coaches. METHODS: = 145) attended six two-hour online sessions biweekly, and completed surveys at three timepoints. Acceptability was measured based on Sekhon et al. theoretical framework and motivating styles with validated vignette measures (e.g. SIS-PE). RESULTS: = 0.001-0.05) in all groups. Intervention acceptability correlated positively with autonomy supportive style and negatively with controlling style post-intervention but was unrelated to structuring or chaotic styles. DISCUSSION: Online delivery of an interaction training to multiple professional groups is acceptable and feasible while also imparting positive effects on motivating styles. Perceiving the intervention as likable and effective enhances results, so optimising acceptability of future trainings is vital.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Psychology and Health, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Sosyal Psikoloji
Social PsychologyPsychology