· 1999
İnsanlar Nasıl Öğrenir: Beyin, Zihin, Deneyim ve Okul
How people learn: Brain, mind, experience, and school.
- 12.907atıf
- 1999yıl
Kısa özet
Öğrenme bilimindeki yeni gelişmeleri sentezleyen bu temel eser, uzmanlığın sadece ezberlemek yerine kavramları anlamaktan geçtiğini vurgulayarak, aktif, yapılandırıcı öğrenme ortamlarının önemini ortaya koymaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Uzmanlık, sadece olgusal hatırlamaya değil, derin kavramsal anlayışa dayanır.
- Öğrenme, ön bilgiyi temel alan aktif, yapılandırıcı bir süreçtir.
- Etkili öğrenme, sorgulamayı, geri bildirimi ve uygulamayı destekleyen ortamlar gerektirir.
- Acemilerin uzmanlardan nasıl farklılaştığını anlamak, etkili öğretim tasarlamak için anahtardır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
New developments in the science of learning science of learning overview mind and brain how experts differ from novices how children learn learning and transfer the learning environment curriculum, instruction and commnity effective teaching - examples in history, mathematics and science teacher learning technology to support learning conclusions from new developments in the science of learning.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır., 1999 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Bilişsel Sinirbilim
Cognitive NeuroscienceNeuroscience