Chinese Language and Discourse An International and Interdisciplinary Journal· 2026Q1
Mandarin Çocuklarının Konuşma Düzeltme Becerileri Zamanla Gelişiyor
A longitudinal study of conversational repairs in Mandarin mother–child interaction
- 1atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
2-3 yaşlarındaki Mandarin konuşan çocuklar, anneleriyle olan konuşmalarında kendi başlattıkları düzeltmeleri artırırken, düzeltmeler için annelerine daha az bağımlı hale geldi, bu da gelişen kendi kendini izleme becerilerini gösteriyor.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Mandarin anne-çocuk konuşmalarında kendi başlattığı kendi kendine düzeltmeler (SISR) boylamsal olarak arttı.
- Başkaları tarafından başlatılan düzeltmeler (OISR, OIOR) çalışma süresince azaldı.
- Düzeltme stratejileri dilbilimsel seviyelerle uyumlu hale geldi: SISR morfo-sintaks, OISR pragmatik, OIOR leksiko-semantik için.
- Anneler, çocukların düzeltme ihtiyaçlarına ve gelişimlerine göre desteklerini ayarladı.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Abstract Research on conversational repairs in adult–child interaction focuses mainly on repairs as conversational skills or as part of a scaffolding process. This study integrated both through a longitudinal investigation of Mandarin mother–child interaction between four mother–child (2–3 years old) dyads, studying the repair types, linguistic levels, and maternal scaffolding strategies. The results showed that self-initiated self-repair (SISR) increased over time, whereas other-initiated self-repair (OISR) and other-initiated other-repair (OIOR) decreased. Moreover, a close relationship was observed between repair strategy and the linguistic level of the trouble source: morpho-syntactic, pragmatic, and lexico-semantic repairs were most frequent in SISR, OISR, and OIOR, respectively. Furthermore, the mothers adjusted their level of support through the strategic use of repair initiations and corrections. The findings suggest that children gradually develop the ability to monitor both their own speech and that of others and that mothers actively facilitate this through adaptive scaffolding strategies.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Chinese Language and Discourse An International and Interdisciplinary Journal, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Gelişim ve Eğitim Psikolojisi
Developmental and Educational PsychologyPsychology