Clinical Linguistics & Phonetics· 2026Q1
Erken koklear implantlı çocuklarda çok düzeyli anlatı değerlendirmesi ve tipik gelişim gösteren akranlarıyla karşılaştırılması
Multilevel narrative assessment in children with early cochlear implants compared to typically hearing peers
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Erken koklear implant (KI) kullanan çocuklar, tipik gelişim gösteren akranlarına kıyasla anlatılarında daha düşük kelime çeşitliliği ve bilgilendiricilik sergilemektedir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Erken KI kullanıcıları, anlatı üretkenliği ve dilbilgisel doğruluk açısından büyük ölçüde korunmuş beceriler göstermiştir.
- Erken KI kullanıcılarında kelime çeşitliliği (kullanılan kelime aralığı) önemli ölçüde daha düşüktü.
- Bilgilendiricilik (temel bilgiyi taşıyan kelimelerin kullanımı) de erken KI kullanıcılarının anlatılarında azalmıştır.
- KI'lı çocuklar özellikle zamirler ve ekler gibi işlev kelimeleriyle zorlanmıştır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Cochlear implants (CIs) provide auditory access that supports the development of oral language in deaf children with severe-to-profound hearing loss, especially when implantation occurs early. This study assessed narrative abilities in 16 school-aged children with early CIs compared to 16 typically hearing peers matched for age, using a multilevel framework encompassing productivity, microlinguistic, and macrolinguistic measures. Results indicated that productivity and grammatical accuracy were largely preserved in early CI users. In contrast, lexical diversity (the range of different words used) and informativeness (words that contribute essential information to discourse) emerged as residual weaknesses, with CI children producing less varied and informative narratives, particularly in the use of function words such as pronouns and clitics. Overall, the findings reveal specific difficulties among CI users that can be clinically assessed and addressed through multilevel evaluation tasks.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Clinical Linguistics & Phonetics, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Gelişim ve Eğitim Psikolojisi
Developmental and Educational PsychologyPsychology