Open University of the Netherlands Research Portal· 2012
Öğrenmeyi Sayılara Dökme: Öğrenme Analitiği için Genel Bir Çerçeve
Translating Learning into Numbers: A Generic Framework for Learning Analytics
- 753atıf
- 2012yıl
Kısa özet
Öğrenme etkinliklerini öğrenme analitiği için ölçülebilir verilere dönüştürmek üzere genel bir çerçeve sunulmaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Öğrenme analitiği için genel bir çerçeve önermektedir.
- Öğrenme etkinliklerini ölçülebilir verilere dönüştürmeye odaklanmaktadır.
- 'Öğrenme nesneleri' ve 'öğrenme eylemleri'ni temel bileşenler olarak tanımlar.
- Veri toplama ve analiz için yapılandırılmış bir yaklaşım sağlamayı amaçlamaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Greller, W., & Drachsler, H. (2012). Translating Learning into Numbers: A Generic Framework for Learning Analytics. \nEducational Technology & Society, 15(3), 42–57.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Open University of the Netherlands Research Portal, 2012 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Bilgisayar Bilimi Uygulamaları
Computer Science ApplicationsComputer Science