European Journal of Contemporary Education· 2017
Müzelerde Gayri Resmi Öğrenme ve Müze Pedagojisinin Gelişimi
The Development of Informal Learning and Museum Pedagogy in Museums
- 25atıf
- 2017yıl
Kısa özet
Müzeler, iki yüzyılı aşkın bir süredir devam eden ve 1960'lardan bu yana yoğunlaşan bir süreçle, temel sunumdan koleksiyonlarla oyunbaz, gayri resmi öğrenme yoluyla daha derin ziyaretçi etkileşimi sağlamaya yönelik özel 'müze pedagojisi' ve 'eğitim' stratejilerine evrilmiştir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Müzelerin eğitim faaliyetleri iki yüzyılı aşkın sürede gelişmiş, 1960'lardan itibaren yoğunlaşmıştır.
- Modern müzeler, özel ziyaretçi etkileşimi için 'müze pedagojisi' ve 'eğitim' kullanır.
- Gayri resmi öğrenme ve koleksiyonlarla oyunbaz etkileşim, güncel müze uygulamalarının temel bileşenleridir.
- Bu değişim, miras kurumlarının tarihsel istikrarı ve toplumsal önemi ile ilişkilidir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
This paper presents an outline of the history and the current orientation of informal learning in museums, museum pedagogy.This is the result of a lengthy process over the last two centuries, which became particularly intensive from the 1960s, in which museums looked for deeper ways to communicate with visitors, starting from basic presentation activity with occasional spoken commentaries.From this, modern museums have developed specialised ways of working with different age groups of visitors, which can be referred to collectively as museum pedagogy and museum education.These activities not only strengthen the experience of museum exhibits and exhibitions but also allow information to be communicated using collection items in a playful way, through informal learning.Museums' current focus on communication and working with visitors owes much to the long development of heritage institutions, the stabilisation of their position in cultural and social systems, in cultural policy and strategy and the overall significance of the collections of museums and galleries for our modern knowledge societies.The aim of this paper is to outline the historical development and direction of museums' educational activities to the present.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. European Journal of Contemporary Education, 2017 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Müzecilik
MuseologyArts and Humanities