PofoliaPofolia ile paylaşıldı

Bursa Uludag University - AVESIS· 2010· Tez

Cumhuriyet Dönemi Din Eğitimi (1920-1950)

Cumhuriyet dönemi din eğitimi (1920-1950)

Abdullah Akın

Kısa özet

Bu çalışma, Türkiye'de 1920-1950 yılları arasındaki din eğitiminin evrimini incelemektedir; bu dönem, Cumhuriyetin kuruluşu ve dini yaşam ile kültürü yeniden şekillendirme çabalarıyla karakterize edilmektedir.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Ana noktalar

  • Cumhuriyetin kuruluş yıllarındaki (1920-1950) Türkiye'de din eğitimini analiz eder.
  • Osmanlı'dan Cumhuriyet'e eğitim ve din eğitimi kurumlarının geçiş sürecini inceler.
  • Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun uygulanmasını ve eğitim üzerindeki etkilerini araştırır.
  • Diyanet İşleri Başkanlığı'nın rolünü ve laikliğin dini uygulamaları şekillendirmesini tartışır.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Özet (abstract)

Cumhuriyet dönemi, (1920-1950 arası) ülkemizdeki mevcut din eğitimi sistemini birçok yönden büyük ölçüde etkileyen dönemdir. Bir yandan tarihe intikal eden bir İmparatorluğun / Devlet-i Âl-i Osman'ın ardından yeni kurulan ve ayakları üzerinde durmaya çalışan genç Cumhuriyetin yön arayışları ve emeklemeleri diğer yandan çok tabii olarak dini hayatını, kültürünü ve geleneğini şekillendirme çabaları dönemin karakteristiğini yansıtmaktadır. Bu bakımdan araştırmada 1920-1950 yılları arası din eğitimi konu edinilmiştir.Araştırmanın `Giriş' kısmında; kavramsal çerçeveye ve Türkiye Cumhuriyeti'nin oluşumunun hemen öncesi ve sonrası sosyal ve kültürel hareketler de dikkate alınarak kısa bir tarihçeye yer verilmiştir. Birinci bölümde; Osmanlıdan Türkiye Cumhuriyetine Geçiş Sürecinde Eğitim ve Din Eğitimi Kurumları (1920-1924) başlığı altında; din ve eğitimi hakkındaki müzakereler, görüşler ve nizamnâmeler ile din eğitimi kurumları ve kurumlarda din eğitimi ele alınmıştır. Aynı bölümde Tevhid-i Tedrisat'ın fikri hazırlık dönemi de anlatılmıştır. İkinci bölümde; Tevhid-i Tedrisat Kanunu sonrası, bu kanunun uygulanması neticesinde, örgün ve yaygın eğitim kurumlarında ne gibi gelişmelerin meydana geldiği incelenmiştir. Üçüncü Bölümde ise; Diyanet İşleri Başkanlığı, camiler ve Lâiklik uygulaması ile bağlantılı olarak Türkçe ibadet konularına yer verilmiştir.Tez ile ilgili önemli belge niteliğindeki Meclis konuşmaları, lâyihalar, nizamnâmeler ve kanunlar ise ekler bölümünde verilmiştir.

Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Bursa Uludag University - AVESIS, 2010 · DOI ↗

ÇıkarımlarPremium
Makaleye SorÜcretsiz hesapla

Ücretsiz hesapla devam et

Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.

Web'de ücretsiz devam et

Google ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.

Telefonda:

Alan: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler

Political Science and International RelationsSocial Sciences