Communications in Information Literacy· 2013Q2
Metaliteratür Modeli Bilgi Okuryazarlığını Yeniden Tanımlıyor
Proposing a Metaliteracy Model to Redefine Information Literacy
- 143atıf
- Q2SCImago
- 2013yıl
Kısa özet
Yeni bir metaliteratür modeli, sosyal medya ve çevrimiçi öğrenme ortamlarında eleştirel düşünceyi ve aktif içerik üretimini kapsayacak şekilde bilgi okuryazarlığını genişletiyor.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Metaliteratür, bilgi okuryazarlığını ilerletmek için kapsamlı bir model olarak önerilmektedir.
- Sosyal medya, açık öğrenme ve çevrimiçi topluluklarda eleştirel düşünceyi ve yansımayı vurgular.
- Model, dijital materyallerin etkileşimli üretimini ve paylaşımını entegre eder.
- Temel bir bileşen, okuryazarlık gelişimi üzerine yansımayı teşvik eden bilişüstü (metacognition) düşüncedir.
- Öğrencileri teknolojik değişikliklere uyum sağlamaya ve aktif bilgi üreticileri olmaya teşvik etmeyi amaçlar.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Metaliteracy is envisioned as a comprehensive model for information literacy to advance critical thinking and reflection in social media, open learning settings, and online communities. At this critical time in higher education, an expansion of the original definition of information literacy is required to include the interactive production and sharing of original and repurposed digital materials. Metaliteracy provides an overarching and unifying framework that builds on the core information literacy competencies while addressing the revolutionary changes in how learners communicate, create, and distribute information in participatory environments. Central to the metaliteracy model is a metacognitive component that encourages learners to continuously reflect on their own thinking and literacy development in these fluid and networked spaces. This approach leads to expanded competencies for adapting to the ongoing changes in emerging technologies and for advancing critical thinking and empowerment for producing, connecting, and distributing information as independent and collaborative learners.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Communications in Information Literacy, 2013 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Kütüphane ve Bilgi Bilimleri
Library and Information SciencesSocial Sciences