PofoliaPofolia ile paylaşıldı

Urban Education· 2016Q1

Kitap Çölleri: Gelir Ayrışmasının Çocukların Baskıya Erişimi Üzerindeki Sonuçları

Book Deserts: The Consequences of Income Segregation on Children’s Access to Print

Susan B. Neuman, Naomi A. Moland

Kısa özet

Yüksek yoksulluk oranına sahip kentsel mahallelerdeki çocuklar önemli ölçüde daha az kitaba erişime sahip olup, bu durum okul hazırlıklarını engelleyebilecek "kitap çölleri" yaratmaktadır.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Ana noktalar

  • Gelir ayrışması, çocukların kitaplara erişimindeki eşitsizlikleri artırmaktadır.
  • Yoğun yoksulluk içindeki çocuklar, sınırlı basılı kaynaklara sahip "kitap çöllerinde" yaşamaktadır.
  • Erken yaşta kitaplara erişim eksikliği, çocukların okula hazır olma durumunu olumsuz etkileyebilir.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Özet (abstract)

We examine the influence of income segregation on a resource vital to young children’s development: a family’s access to books in early childhood. Income segregation reflects the growing economic segregation of neighborhoods for people living in privilege (1%) compared with those in poverty or near-poverty (20%). After describing recent demographic shifts, we examine access to print for children in six urban neighborhoods. Results indicate stark disparities in access to print for those living in concentrated poverty. We argue that such neighborhoods constitute “book deserts,” which may seriously constrain young children’s opportunities to come to school “ready to learn.”

Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Urban Education, 2016 · DOI ↗

ÇıkarımlarPremium
Makaleye SorÜcretsiz hesapla

Ücretsiz hesapla devam et

Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.

Web'de ücretsiz devam et

Google ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.

Telefonda:

Alan: Kütüphane ve Bilgi Bilimleri

Library and Information SciencesSocial Sciences