American Educational Research Journal· 2013Q1
Öğrenciler Neden STEM Bölümlerini Seçiyor?
Why Students Choose STEM Majors
- 872atıf
- Q1SCImago
- 2013yıl
Kısa özet
Öğrencilerin STEM bölümlerini seçmeleri, STEM'de okuma niyetleri, lise matematik başarıları ve akademik etkileşim ile mali yardım gibi ilk üniversite deneyimleri tarafından doğrudan etkilenmektedir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- STEM bölümü seçimi, niyet, lise matematik başarısı ve ilk üniversite deneyimleri tarafından doğrudan etkilenir.
- STEM bölümü okuma niyeti, 12. sınıf matematik başarısı, derslere maruz kalma ve matematik öz-yeterliği ile şekillenir.
- Erken matematik başarıları ve tutumları bu faktörleri etkiler.
- Irksal farklılıklar mevcuttur: Beyaz öğrenciler, STEM niyetinde matematik başarısı ve maruz kalmadan az temsil edilen azınlık öğrencilerine göre daha fazla fayda sağlar.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
This study draws upon social cognitive career theory and higher education literature to test a conceptual framework for understanding the entrance into science, technology, engineering, and mathematics (STEM) majors by recent high school graduates attending 4-year institutions. Results suggest that choosing a STEM major is directly influenced by intent to major in STEM, high school math achievement, and initial postsecondary experiences, such as academic interaction and financial aid receipt. Exerting the largest impact on STEM entrance, intent to major in STEM is directly affected by 12th-grade math achievement, exposure to math and science courses, and math self-efficacy beliefs—all three subject to the influence of early achievement in and attitudes toward math. Multiple-group structural equation modeling analyses indicated heterogeneous effects of math achievement and exposure to math and science across racial groups, with their positive impact on STEM intent accruing most to White students and least to underrepresented minority students.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. American Educational Research Journal, 2013 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Güvenlik Araştırmaları
Safety ResearchSocial Sciences