Revista de Investigación Educativa· 2012Q2
Juegos deportivos y emociones. Propiedades psicométricas de la escala GES para ser aplicada en la Educación Física y el Deporte
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- Q2SCImago
- 2012year
Short summary
The GES scale, measuring positive, negative, and ambiguous emotions in sports, demonstrated valid and reliable psychometric properties across four distinct motor action domains in a study of 851 university students.
AI-generated from the title and abstract; the full text is not read.
Key points
- The GES scale was validated for measuring positive, negative, and ambiguous emotions in sports.
- The scale demonstrated good reliability and construct validity across four motor action domains.
- Convergent validity was confirmed by comparison with the Profile of Mood States (POMS) questionnaire.
- The GES scale is suitable for studying the relationship between sports games and emotions.
AI-generated from the title and abstract; the full text is not read.
Abstract
<p>El objetivo de este estudio fue validar la escala juegos deportivos y emociones (GES), basada en tres tipos de emociones: positivas, negativas y ambiguas, en las 4 situaciones de juegos deportivos correspondientes a diferentes dominios de acción motriz. El trabajo se realizó con 851 estudiantes universitarios en ciencias de la actividad física y del deporte de 4 universidades españolas, 1 inglesa y 1 portuguesa.</p><p>El GES presentó una correcta fiabilidad mostrando valores adecuados de consistencia interna. Se obtuvo un buena validez de constructo que confirmó la estructura factorial del cuestionario en los 3 tipos de emociones y demostró la necesidad de diferenciar entre los 4 dominios de acción motriz. La validez convergente mostró buenos resultados al comparar el GES y el cuestionario Profile of moods states (POMS). La validez de contenido confirmó que la estructura del GES es adecuada para estudiar la relación entre juegos deportivos y emociones. En conclusión, el cuestionario ha demostrado su validez y fiabilidad para registrar la intensidad de las emociones en la práctica de juegos deportivos.</p>
The authors' abstract, as published at the source. Revista de Investigación Educativa, 2012 · DOI ↗
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Field: Life-span and Life-course Studies
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