İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi· 2025
Eğitimde Yapay Zeka Politikalarının Karşılaştırmalı Analizi: Çin ve Japonya Örneği
- 1citations
- 2025year
Short summary
China's AI in education focuses on rapid, centralized digital transformation with tools for teaching and student monitoring, while Japan prioritizes a human-centered approach for societal benefit and personalized learning.
AI-generated from the title and abstract; the full text is not read.
Key points
- China's AI education policy emphasizes rapid, centralized digital transformation and student monitoring.
- Japan's AI education policy focuses on a human-centered approach for societal benefit and personalized learning.
- China integrates AI rapidly into its education system, while Japan prioritizes ethical and social harmony.
- Both nations aim to increase global competitiveness through educational digitalization.
AI-generated from the title and abstract; the full text is not read.
Abstract
Bu çalışma, Çin ve Japonya’nın eğitimde yapay zeka politikalarını karşılaştırmalı bir bakış açısıyla ele alarak, iki ülkenin stratejik yaklaşımlarını değerlendirmektedir. Eğitim politikalarının ideolojik temelleri ve uygulanabilirliği, her iki ülkenin eğitim sistemlerinde yapay zekanın rolünü belirlemektedir. Çin ve Japonya’nın eğitimde yapay zeka politikalarının karşılaştırılması, bu iki ülkenin küresel eğitim stratejilerini şekillendiren önemli örnekleri ortaya koymaktadır. Bu araştırma sistematik derleme deseninde literatür taraması türünde nitel bir araştırmadır. Çalışmada, her iki ülkenin yapay zeka uygulamaları incelenerek stratejik yaklaşımlardaki benzerlikler ve farklılıklar analiz edilmiştir. Çin, hızlı ve merkeziyetçi bir dijital dönüşüm süreci izleyerek, yapay zeka tabanlı öğretim araçları ve öğrenci izleme sistemleri gibi uygulamalarla yükseköğretimde önemli ilerlemeler kaydetmiştir. Japonya ise insan merkezli bir yaklaşım benimseyerek, yapay zekayı toplumsal fayda sağlamak ve eğitimde kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimleri sunmak amacıyla kullanmaktadır. Çin, hızla gelişen yapay zeka ekosistemini eğitim politikalarına entegre ederken, Japonya etik ve sosyal uyum ilkesine dayanarak daha sürdürülebilir bir yol izlemektedir. Her iki ülke de eğitimde dijitalleşmeyi artırarak küresel rekabet gücünü artırmayı hedeflese de Çin’in rekabetçi yaklaşımı ve Japonya’nın insan odaklı stratejileri arasındaki farklar, kültürel ve stratejik temelleri yansıtmaktadır. Çin ve Japonya’nın deneyimleri, dijital eğitim dönüşümü için rehber niteliğindedir ve dünya genelinde yapay zekanın eğitim sistemlerine entegre edilmesi sürecinde yol gösterici olabilecek önemli bulgular sunmaktadır.
The authors' abstract, as published at the source. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2025 · DOI ↗
Continue with a free account
Ask the paper: 3 free questions a day about this paper; save it, get its citation, new summaries every day for your field. Takeaways are Premium.
Continue free on the webSign in with Google or Apple; no card needed. You come back to this paper.
On your phone:
Field: Information Systems
Information SystemsComputer Science