Journal of Museum Education· 2026Q1
Üniversite-Müze İşbirliklerinde Öğrenci Yetkinliklerini Değerlendirmek İçin Yeni Bir Aracın Pilot Çalışması Onaylandı
Developing an Adapted Student Competency Assessment Tool for University–Museum Collaboration: A Pilot Study with Art and Design Undergraduates
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Bir pilot çalışma, 82 Sanat ve Tasarım lisans öğrencisi arasında üniversite-müze işbirliklerinde öğrenci yetkinliklerini ve katılımını değerlendirmek üzere tasarlanmış iki dilli İngilizce-Çince bir anket aracını başarıyla test etti.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Üniversite-müze katılımını, öğrenme motivasyonunu ve öğrenci yetkinliğini değerlendirmek için yeni bir iki dilli İngilizce-Çince anket aracı pilot olarak uygulandı.
- Çalışmaya, üniversite dersleriyle bağlantılı müze ile ilgili derslere katılan Henan Eyaleti, Çin'deki Sanat ve Tasarım lisans öğrencileri dahil edildi.
- Toplam 98 yanıttan 82 geçerli vaka analiz için ayrıldı.
- Araç, gayri resmi ve deneyimsel öğrenme ortamlarında öğrenci gelişiminin daha geniş biçimlerini belgelemeyi amaçlamaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
University–museum collaboration increasingly supports informal and experiential learning in higher education, yet museum educators and university partners often lack practical tools to assess how such experiences shape student development. This study presents a pilot test of a bilingual English–Chinese survey instrument designed to assess university–museum engagement, learning motivation, and student competency among Art and Design undergraduates in Henan Province, China. The pilot focused on museum-related courses and learning activities connected to university teaching across varied museum and cultural learning contexts. Of 98 responses collected, 82 valid cases were retained after screening. The study offers an initial tool for documenting broader forms of student development and guiding future validation for museum education practice.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Journal of Museum Education, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Müzecilik
MuseologyArts and Humanities