Music Reference Services Quarterly· 2017Q3
Sınıfı Yeniden Düzenlemek: Müzik Eğitimine Açık Bir Felsefeye Doğru
Remixing the Classroom: Toward an Open Philosophy of Music Education
- 200atıf
- Q3SCImago
- 2017yıl
Kısa özet
Bu makale, remix kültürünü pedagojik yaklaşımlarla paralellikler kurarak müzik eğitimi için bir 'açık felsefe' önermektedir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Müzik eğitimi için bir 'açık felsefe' önerilmektedir.
- Remix kültürü ile pedagojik stratejiler arasında paralellikler kurulmaktadır.
- Öğretimde esneklik, kapsayıcılık, işbirliği ve dönüşüm vurgulanmaktadır.
- Öğrenci katılımını ve yaratıcılığını artırmayı hedeflemektedir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
"Remixing the Classroom: Toward an Open Philosophy of Music Education." Music Reference Services Quarterly, 20(3-4), pp. 231–232
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Music Reference Services Quarterly, 2017 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Müzik
MusicArts and Humanities