International Journal of Sports Science & Coaching· 2026Q1
Akademik ve Atletik Kimlik Ölçeği'nin (AAIS-DE) Almanca versiyonu çevrildi ve doğrulandı
Translation and validation of the German version of the Academic and Athletic Identity Scale (AAIS-DE)
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
ABD merkezli bir ölçüm aracının Almanca çevirisi olan Akademik ve Atletik Kimlik Ölçeği (AAIS-DE), 281 İsviçreli öğrenci-sporcuda doğrulandı; ölçek yüksek güvenilirlik (α=.88-.89) gösterdi ve iki faktörlü yapısını ile cinsiyet ve spor katılımına göre ölçüm değişmezliğini destekledi.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Akademik ve Atletik Kimlik Ölçeği'nin (AAIS-DE) Almanca çevirisi, 281 İsviçreli öğrenci-sporcuda doğrulandı.
- Doğrulayıcı faktör analizi ve keşifsel yapısal eşitlik modellemesi, ölçeğin iki faktörlü yapısını destekledi.
- Güvenilirlik tahminleri yüksekti: akademik kimlik için α=.88 ve atletik kimlik için α=.89.
- AAIS-DE, cinsiyet ve organize spor katılımına göre ölçüm değişmezliği gösterdi.
- Akademik kimlik akademik benlik kavramı ile, atletik kimlik ise fiziksel benlik kavramı ile pozitif korelasyon gösterdi.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
University students participating in sport must balance the demands of academics and sport to succeed in both domains. However, a reliable and valid tool for measuring academic and athletic identities in German-speaking populations has been lacking. The purpose of this study was to translate the Academic and Athletic Identity Scale (AAIS; Yukhymenko-Lescroart, 2014, Student and Athletes? Development of the Academic and Athletic Identity Scale (AAIS). Sport, Exercise, and Performance Psychology ) into German (AAIS-DE) and evaluate its construct validity and reliability. Participants were 281 students participating in sport from a German-speaking university in Switzerland ( M age = 23.1 years). Confirmatory factor analysis and exploratory structural equation modeling supported the two-factor structure of the AAIS-DE, with all factor loadings being significant. Reliability estimates were .88 for academic identity and .89 for athletic identity. The two factors, academic and athletic identities, showed a moderate positive correlation. Using established German-language measures, academic identity correlated positively with academic self-concept, while athletic identity correlated positively with physical self-concept, as expected. Finally, measurement invariance was supported across gender and organized sport participation, indicating that the AAIS-DE measured academic and athletic identities equivalently across these groups. Overall, the results supported the reliability and validity of the AAIS-DE, confirming its usefulness for assessing academic identity and athletic identity among German-speaking university students and athletes.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. International Journal of Sports Science & Coaching, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Gelişim ve Eğitim Psikolojisi
Developmental and Educational PsychologyPsychology