Scandinavian Journal of Educational Research· 2026Q1
Zaman Yönetimi Olarak Öz-Yönetim: Okul Refahı Söylemlerinde Zamansal Boyutlar
Self-Management as time management: exploring the temporal dimensions in school wellbeing discourses
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Okullar, öğrenci refahını giderek artan bir şekilde zaman yönetimi olarak öz-yönetim çerçevesinde ele almakta ve öğrencileri başarı ve refah için zamanı optimize eden 'zamansal girişimciler' olarak konumlandırmaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Okul refahı söylemleri sıklıkla öz-yönetimi zaman yönetimiyle eş tutmaktadır.
- Öğrenciler giderek artan bir şekilde zamanlarını optimize etmekle sorumlu 'zamansal girişimciler' olarak konumlandırılmaktadır.
- Bu yaklaşım, kurumsal zaman yapılarını sorgulamak yerine zamansal baskıları pekiştirebilir.
- Makale, refahı teşvik etmede kapsayıcı zamansal perspektifleri savunmaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
This paper explores the role of temporal dimensions in shaping school-based wellbeing discourses, particularly emphasising self-management as a form of time regulation. It examines two prevalent discourses: achievement-driven temporal management and practices aimed at present-moment awareness. Through the notion of temporal regimes, we analyse how schools increasingly position students as “temporal entrepreneurs,” expecting them to actively control, manage, and optimise their use of time in response to intensified demands related to both achievement and wellbeing. The paper advocates for a more inclusive temporal perspective in wellbeing promotion, encouraging critical reflection on how implicit temporal norms influence educational experiences. Ultimately, we argue for educational practices that better accommodate diverse temporalities in place of inadvertently reinforcing existing temporal pressures, emphasising short-term strategies for coping rather than critically addressing or challenging institutional time structures.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Scandinavian Journal of Educational Research, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Sosyal Psikoloji
Social PsychologyPsychology