International Multilingual Research Journal· 2026Q1
Afro-Latinx Modülleri İspanyol Sınıflarında Görünürlüğü ve Anlayışı Artırıyor
Hidden in plain sight – assessing the impact of targeted modules on Afro-Latinx visibility in the Spanish classroom
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Üniversite düzeyindeki orta seviye İspanyolca dersine yönelik hedeflenmiş Afro-Latinx modüllerinin uygulanması, öğrencilerin Afro-Latinx kimlikleri, katkıları ve renklilik konusundaki anlayışlarını önemli ölçüde geliştirmiş ve öğrencilerin müdahaleyi temsil ve empati için etkili olarak algılamasını sağlamıştır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Üniversite düzeyindeki orta seviye İspanyolca dersine Afro-Latinx modülleri uygulandı.
- Veriler 50 öğrenciden alınan ön/son değerlendirmeleri ve yansıtıcı günlükleri içeriyordu.
- Modüller, Afro-Latinx kimlikleri, katkıları ve renklilik konusundaki anlayışı geliştirdi.
- Öğrenciler artan temsil, savunuculuk ve empati algıladılar.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Afro-Latinx communities have historically been marginalized in educational curricula. This study seeks to address this gap by examining the impact of Afro-Latinx modules in a college-level Spanish class. The study asks: (1) How does the implementation of Afro-Latinx modules influence the visibility and representation of Afro-Latinx individuals and communities in the Spanish language curriculum? (2) How do students perceive the effectiveness of Afro-Latinx modules in creating a more inclusive and accurate understanding of Afro-Latinx identities? Grounded in Critical Race Theory, Critical Language Awareness, and Raciolinguistics, the study analyzes pre- and post-assessment data and reflective journals from 50 intermediate Spanish college students. Findings indicate that the modules improved representation by enhancing the understanding of Afro-Latinx identities, their contributions, and the awareness of colorism in Latinx societies. Moreover, students perceived the intervention as effective in creating representation and advocacy, understanding Latinx heritage, and creating empathy.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. International Multilingual Research Journal, 2026 · DOI ↗
Devamı Pofolia uygulamasında
Çıkarımlar ve makaleye soru sorma; ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Ücretsiz.
Web'de giriş yaparak açAlan: Dilbilim ve Dil
Linguistics and LanguageSocial Sciences