Assessment & Evaluation in Higher Education· 2026Q1
Yapay zeka, yükseköğretimde geri bildirim ekosistemini dönüştürerek insan bağını güçlendiriyor
How artificial intelligence transforms the feedback ecosystem in higher education
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Yükseköğretimde geri bildirimin rolü, 30 katılımcının (12 öğrenci, 18 eğitimci) katıldığı nitel bir çalışmayla gösterildiği üzere, iş gücü ikamesinden insan ilişkilerini geliştirmeye doğru kayıyor.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Yükseköğretimde geri bildirim, sadece yapay zeka otomasyonu için bir görev olarak değil, dinamik, ilişkisel bir ekosistem olarak kavramsallaştırılmıştır.
- Nitel bir çalışma, üç atölye çalışmasında 12 öğrenci ve 18 eğitimcinin geri bildirim deneyimlerini analiz etmiştir.
- Yapay zekanın varlığının, öğrenciler ve eğitimciler arasındaki mevcut geri bildirim ilişkilerini değiştirdiği gözlemlenmiştir.
- Çalışma, yapay zekaya yanıt olarak eğitimcilerin 'insan-döngüde' olarak adlandırılan geri bildirim ilişkilerini güçlendirmeyi hedefleyebileceğini önermektedir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Artificial intelligence (AI) is often presented as solving longstanding challenges of feedback in higher education. Research and commentary tend to focus on how AI can replace educator labour by providing feedback information at scale but this substitution risks simplifying a complex and interconnected set of practices. We draw from Barnett’s work on the ecological university to offer a dynamic, relational view of an ecosystem – where the whole is greater than the sum of its parts. This perspective of the feedback ecosystem sensitised a qualitative study, where data was constituted through participant discussion within two-hour online workshops. Twelve students and 18 educators participated across three workshops; analysis of participant feedback experiences illustrated how feedback relations shift in the presence of AI. To conclude, we suggest that in response to AI, educators can seek to strengthen their feedback relationships with students over time – what we call humans-as-the-loop – in the feedback ecosystem.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Assessment & Evaluation in Higher Education, 2026 · DOI ↗
Devamı Pofolia uygulamasında
Çıkarımlar ve makaleye soru sorma; ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Ücretsiz.
Web'de giriş yaparak açAlan: Eğitim
EducationSocial Sciences