PofoliaPofolia ile paylaşıldı

BMC Medical Education· 2019Q1

Tıp Eğitiminde Biçimlendirici Değerlendirme Aracı Olarak Kahoot! Kullanımı

Using Kahoot! as a formative assessment tool in medical education: a phenomenological study

Muhd Al-Aarifin Ismail, Anisa Ahmad, Jamilah Al-Muhammady Mohammad, Nik Mohd Rizal Mohd Fakri ve diğerleri

Kısa özet

Kahoot! oyunlaştırması, tıp öğrencilerinin ders çalışmalarını motive eder, öğrenme eksikliklerini belirlemelerine yardımcı olur ve bilgilerini ölçmelerini sağlar, umut verici bir biçimlendirici değerlendirme aracı olarak işlev görür.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Ana noktalar

  • Kahoot! oturumları tıp öğrencilerinin ders çalışmalarını motive eder.
  • Öğrenciler, çalışılması gereken konuları belirlemek için Kahoot!'u kullanır.
  • Kahoot!, öğrencilerin öğrenme ilerlemelerinin farkında olmalarına yardımcı olur.
  • Platform, tıp eğitiminde biçimlendirici değerlendirme için umut verici bir araç olarak tanımlanmaktadır.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Özet (abstract)

BACKGROUND: Gamification is an increasingly common phenomenon in education. It is a technique to facilitate formative assessment and to promote student learning. It has been shown to be more effective than traditional methods. This phenomenological study was conducted to explore the advantages of gamification through the use of the Kahoot! platform for formative assessment in medical education. METHODS: This study employed a phenomenological design. Five focus groups were conducted with medical students who had participated in several Kahoot! sessions. RESULTS: Thirty-six categories and nine sub-themes emerged from the focus group discussions. They were grouped into three themes: attractive learning tool, learning guidance and source of motivation. CONCLUSIONS: The results suggest that Kahoot! sessions motivate students to study, to determine the subject matter that needs to be studied and to be aware of what they have learned. Thus, the platform is a promising tool for formative assessment in medical education.

Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. BMC Medical Education, 2019 · DOI ↗

ÇıkarımlarPremium
Makaleye SorÜcretsiz hesapla

Ücretsiz hesapla devam et

Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.

Web'de ücretsiz devam et

Google ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.

Telefonda:

Alan: Gelişim ve Eğitim Psikolojisi

Developmental and Educational PsychologyPsychology