Teaching and Teacher Education· 2026Q1
İnsan-Yapay Zeka İşbirlikçi Öğrenme Tasarımında Bilişsel Yapıların Kayması
Shifting cognitive structures in human-AI collaborative learning design
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
İşbirlikçi öğrenme tasarımı görevlerinde yapay zeka yardımcı pilotları, insan-yalnız ekiplere kıyasla takım puanlarını %15 artırdı ve daha bağlantılı, öğrenci merkezli söylem ağları geliştirdi (N=60).
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Yapay zeka destekli ekipler, öğrenme tasarımı rubriklerinde (yapısal uyum, UDL) insan-yalnız ekiplere göre daha yüksek puanlar aldı (N=60).
- Epistemik ağ analizi, yapay zeka destekli ekiplerin daha bağlantılı ve öğrenci merkezli söylem yapılarına sahip olduğunu ortaya koydu.
- Katılımcılar, yapay zekayı 'pedagojik vicdan' ve 'entelektüel tartışma ortağı' olarak algıladılar.
- Yapay zeka istemleri, tasarım süreci boyunca profesyonel muhakemenin görünürlüğünü korumaya yardımcı oldu.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
This study examines collaborative learning design with a generative artificial intelligence (GenAI) co-pilot among in-service university English teachers in China. In a between-subjects experiment ( N = 60), epistemic network analysis (ENA) was used to model the situated discourse structures of team dialogues, complemented by thematic analysis of interviews. AI-supported teams achieved higher overall scores on a rubric covering constructive alignment, Universal Design for Learning principles, and other aspects of learning design. ENA identified task-specific differences in collaborative discourse, with AI-supported teams displaying a more interconnected and learner-centered network. Participants described the AI as a pedagogical conscience and an intellectual sparring partner whose prompts kept professional judgment visible during the design process. The findings suggest that, in complex professional tasks, GenAI may support reflection and pedagogical reasoning alongside design work.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Teaching and Teacher Education, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Gelişim ve Eğitim Psikolojisi
Developmental and Educational PsychologyPsychology