Applied Linguistics· 2019Q1
Epistemolojik Irkçılıkla Yüzleşmek, Akademik Bilgiyi Dekolonize Etmek: Uygulamalı Dilbilimde Irk ve Cinsiyet
Confronting Epistemological Racism, Decolonizing Scholarly Knowledge: Race and Gender in Applied Linguistics
- 386atıf
- Q1SCImago
- 2019yıl
Kısa özet
Bu kavramsal makale, akademide bilgi üretimini ve tüketimini şekillendiren bir ırkçılık biçimi olarak 'epistemolojik ırkçılığı' ortaya koymakta ve bunun Küresel Güney'den gelen akademisyenleri ve beyaz olmayan kadın akademisyenleri marjinalleştirdiğini savunmaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Irksal eşitsizliklerin akademik bilgiyi nasıl etkilediğini anlamak için eleştirel bir mercek olarak 'epistemolojik ırkçılığı' tanıtır.
- Epistemolojik ırkçılığın, Küresel Güney'den gelen akademisyenlerin ve beyaz olmayan kadın akademisyenlerin ürettiği bilgiyi marjinalleştirdiğini ve sildiğini savunur.
- Beyaz, Avro-Amerikan hegemonik bilgisini benimsemeye zorlanan beyaz olmayan akademisyenler üzerindeki baskıyı eleştirir.
- Alternatif teorilerin geçerliliğini kabul etme, eleştirel içgörü ve atıf uygulamalarında hesap verebilirlik için 'epistemolojik antırkçılığı' bir çerçeve olarak önerir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Abstract Recent scholarship in sociolinguistics and language education has examined how race and language intersect each other and how racism influences linguistic and educational practices. While racism is often conceptualized in terms of individual and institutional injustices, a critical examination of another form of racism—epistemological racism—problematizes how racial inequalities influence our knowledge production and consumption in academe. Highlighting the importance of the intersectional nature of identity categories, this conceptual article aims to draw scholars’ attention on how epistemological racism marginalizes and erases the knowledge produced by scholars in the Global South, women scholars of color, and other minoritized groups. In today’s neoliberal culture of competition, scholars of color are compelled to become complicit with white Euro-American hegemonic knowledge, further perpetuating the hegemony of white knowledge while marginalizing women scholars of color. Valorizing non-European knowledge and collectivity as an alternative framework also risks essentialism and male hegemony. Conversely, the ethics promoted by black feminism emphasizes a personal ethical commitment to antiracism. Epistemological antiracism invites scholars to validate alternative theories, rethink our citation practices, and develop critical reflexivity and accountability.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Applied Linguistics, 2019 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Dilbilim ve Dil
Linguistics and LanguageSocial Sciences