Journal of Educational Computing Research· 2026Q1
Blok Tabanlı Görsel Programlamanın Öğrencilerin Hesaplamalı Düşünme Becerileri Üzerindeki Etkilerinin Çözümlenmesi
Unraveling the Effects of Block-Based Visual Programming on Students’ Computational Thinking
- 0atıf
- Q1SCImago
- 2026yıl
Kısa özet
Blok tabanlı görsel programlama (BBVP), 2.441 öğrenciyi kapsayan 24 çalışmanın meta-analizine göre, öğrencilerin hesaplamalı düşünme becerilerini metin tabanlı programlamaya kıyasla önemli ölçüde geliştirmekte ve büyük bir pozitif etki (SMD = 0.887) göstermektedir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- BBVP, öğrenci hesaplamalı düşünmesi üzerinde büyük bir pozitif etki (SMD = 0.887) göstermektedir.
- Meta-analiz, 24 bağımsız çalışmadan ve 2.441 öğrenciden elde edilen verileri sentezlemiştir.
- Sınıf büyüklüğü, öğretim süresi, test türü, BBVP türü, konu, öğrenme yöntemi ve bölge, BBVP'nin etkisinin önemli düzenleyicileri olarak belirlenmiştir.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
Nowadays, computational thinking has been the core necessary skill for students who want to succeed in the 21 st century. Block-based visual programming (BBVP) is one of the most widely used ways to develop student computational thinking. However, its impact on student computational thinking is mixed in the education field. This study conducts a meta-analysis to compare the impacts of BBVP and textual programming on student computational thinking. The result covering 24 independent studies and 2,441 students indicates that BBVP has a large positive effect ( SMD = 0.887, CI = [0.625, 1.148], p < 0.001) on student computational thinking. We also conduct moderator analysis and find that class size, treatment duration, test type, BBVP type, subject, learning method, and region significantly moderate BBVP’s impacts on students computational thinking. Finally, major findings, recommendations, and limitations are provided.
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. Journal of Educational Computing Research, 2026 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Bilgisayar Bilimi Uygulamaları
Computer Science ApplicationsComputer Science