International Journal of Bilingual Education and Bilingualism· 2017Q1
Dönüşümlü Dil Sınıfı: Öğrenme İçin Öğrenci İki Dilliliğinden Yararlanma
The translanguaging classroom: leveraging student bilingualism for learning
- 1.113atıf
- Q1SCImago
- 2017yıl
Kısa özet
Bu makale, öğrencilerin tüm dilsel repertuvarlarını öğrenme için bir kaynak olarak gören ve tek dilliliği zorlamak yerine dönüşümlü dil kullanımının pedagojik değerini savunmaktadır.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Ana noktalar
- Dönüşümlü dil kullanımı, öğrencilerin tüm dilsel repertuvarlarını bir kaynak olarak görür.
- Eğitimde dillerin geleneksel ayrımına meydan okur.
- Yaklaşım, dilsel çeşitlilikten yararlanarak öğrenmeyi geliştirmeyi amaçlar.
Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.
Özet (abstract)
"The translanguaging classroom: leveraging student bilingualism for learning." International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 22(5), pp. 639–640
Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2017 · DOI ↗
Ücretsiz hesapla devam et
Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.
Web'de ücretsiz devam etGoogle ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.
Telefonda:
Alan: Edebiyat ve Edebiyat Kuramı
Literature and Literary TheoryArts and Humanities