PofoliaPofolia ile paylaşıldı

International Journal of Educational Research· 2020Q1· Derleme

Yükseköğretimde Proje Tabanlı Öğrenme: Öğrenci Çıktıları ve Ölçümleri

A review of project-based learning in higher education: Student outcomes and measures

Pengyue Guo, Nadira Saab, Lysanne Post, Wilfried Admiraal

Kısa özet

Yükseköğretimde proje tabanlı öğrenme (PjBL) üzerine yapılan bir derleme, en sık incelenen çıktının, genellikle anketler ve görüşmeler yoluyla ölçülen duyuşsal sonuçlar (PjBL'nin faydalarına ve deneyimine ilişkin algılar) olduğunu ortaya koymaktadır.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Ana noktalar

  • Yükseköğretimde PjBL'de en çok incelenen çıktılar duyuşsal sonuçlardır (PjBL faydalarına ve deneyimine ilişkin algılar).
  • Duyuşsal sonuçları ölçmek için en yaygın yöntemler anketler ve görüşmelerdir.
  • Bilişsel ve davranışsal çıktılar, rubrikler, testler ve günlük verileri gibi daha geniş bir araç seti kullanılarak ölçülür.
  • Artifact performansı özel olarak rubrikler kullanılarak değerlendirilir.

Yapay zekâ ile başlık ve abstract'tan üretildi; tam metin okunmaz.

Özet (abstract)

Project-based learning (PjBL) is understood to be a promising approach that improves student learning in higher education. Empirical studies on project-based learning have been reviewed with a focus on student outcomes. Affective outcomes (i.e. perceptions of the benefits of PjBL and perceptions of the experience of PjBL) were most applied, which were measured by questionnaires, interviews, observation, and self-reflection journals. Cognitive outcomes (i.e. knowledge and cognitive strategies) and behavioral outcomes (i.e. skills and engagement) were measured by questionnaires, rubrics, tests, interviews, observation, self-reflection journals, artifacts, and log data. The outcome of artifact performance was assessed by rubrics. Future research should investigate more about students’ learning processes and final products. Measurement instruments and data analyses should also be improved.

Yazarların özeti; kaynağından alınmıştır. International Journal of Educational Research, 2020 · DOI ↗

ÇıkarımlarPremium
Makaleye SorÜcretsiz hesapla

Ücretsiz hesapla devam et

Makaleye Sor ile bu makaleye günde 3 soru ücretsiz; makaleyi kaydet, kaynakçasını al, ilgi alanına göre her gün yeni özetler. Çıkarımlar Premium.

Web'de ücretsiz devam et

Google ya da Apple hesabınla giriş; kart istemez. Bu makaleye geri dönersin.

Telefonda:

Alan: Medya Teknolojisi

Media TechnologyEngineering