İnsan Faktörleri ve Ergonomi makaleleri
Pofolia’nın havuzunda İnsan Faktörleri ve Ergonomi alt dalından 91 makale var (2012–2026), her biri kısa Türkçe özetiyle. Aşağıda en çok atıf alan 20 çalışma, ardından son eklenenler.
Bir bakışta
- En çok atıf alan çalışma: Genişleyerek Öğrenme (2014, 4.942 atıf).
- Listedeki 20 çalışma toplam 20.975 atıf almış.
- Dergi çeyreği bilinen 6 çalışmanın 3 tanesi Q1 dergide yayımlanmış.
- 5 çalışmanın ücretsiz tam metni var (açık erişim).
- En sık görülen dergiler: Adaara Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Al-Falah Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Andalas University Repository (Andalas University).
- Listedeki çalışmalar 2012–2023 arasında yayımlanmış.
En çok atıf alanlar
Sıralama atıf sayısına göre. Atıf zamanla biriktiği için bu liste doğal olarak birkaç yıl önce yayımlanmış çalışmalara ağırlık verir; alanın bugünü için “son eklenenler” bölümüne bak. Sinyaller nasıl okunur?
Genişleyerek Öğrenme
Learning by Expanding
Cambridge University Press eBooks · 2014 · FWCI 59.09 · 4.942 atıf
Bu çalışma, öğrenmenin sadece görev sınırları dahilinde bilgi edinme değil, aynı zamanda insan faaliyetlerinin ve organizasyonlarının bir dönüşümü olarak görülmesi gerektiğini öne süren yenilikçi bir genişleyen öğrenme teorisi sunmaktadır.
İnsan Kaynakları Yönetimi
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
2022 · 3.206 atıf
Bu kitap, küreselleşme bağlamında İnsan Kaynakları Yönetimi (İK) kavramlarını, planlamasını ve stratejilerini özetlemekte, işe alım, gelişim, performans, liderlik ve çalışanların güçlendirilmesini kapsamaktadır.
İnsan Kaynakları Yönetimi
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
Adaara Jurnal Manajemen Pendidikan Islam · 2019 · FWCI 620.30 · 1.722 atıf · Açık erişim
Bu özet, insan kaynaklarının bir kuruluşun başarısı için kritik, ayrılmaz bir faktör olduğunu ve gelişimin ve hedef ulaşmanın ana itici gücü olduğunu vurgulamaktadır.
İnsan Kaynakları Yönetimi
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
Al-Falah Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan · 2017 · FWCI 158.62 · 1.170 atıf · Açık erişim
Bu özet, insan kaynakları yönetimini, hedeflere etkili ve verimli bir şekilde ulaşmak için kuruluş içindeki insan kaynaklarının planlanması, organize edilmesi, uygulanması ve kontrol edilmesi olarak tanımlar.
İnsan Kaynakları Yönetimi
Manajemen Sumber Daya Manusia
2021 · 1.042 atıf · Açık erişim
İnsan Kaynakları Yönetimi, organizasyonel hedeflere ulaşmak amacıyla iş gücünün tedarik edilmesi, geliştirilmesi, karşılığının verilmesi, entegrasyonu, bakımı ve ayrılmasına yönelik planlama, organizasyon, koordinasyon, uygulama ve denetim olarak tanımlanır.
Örgütsel Davranış: Temel Kavramlar ve Uygulamaları
Perilaku Organisasi : Konsep Dasar dan Aplikasinya
Andalas University Repository (Andalas University) · 2015 · 795 atıf
Bu kitap, örgütsel hedeflere ulaşmada insan davranışının kritik rolüne ilişkin temel bilgileri sunmaktadır.
Liderlik ve Organizasyonel Davranış
Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi
2018 · FWCI 263.37 · 780 atıf
Sosyal sistemler, insan davranışını etkilemek için insanlar tarafından oluşturulan, toplum, kuruluşlar ve sosyal gruplar arasındaki karşılıklı etkileşimleri içeren tutarlı karşılıklı faaliyetlerdir.
Birlikte Yalnız Çalışmak
Working Alone Together
Journal of Business and Technical Communication · 2012 · Q2 · FWCI 37.41 · 744 atıf
Ortak çalışma alanları, mobil profesyonellere yalnızca bir çalışma alanından daha fazlasını sunan, aktivite teorisiyle tanımlanan belirgin bir nesne, sonuç ve aktör dinamiği sağlayan bir hizmettir.
İşbirlikçi Otoğrafi
Collaborative Autoethnography
2016 · FWCI 20.15 · 703 atıf
Bu kitap, bireysel öz-yansıtmayı grup işbirliğiyle birleştiren yeni bir araştırma modeli olan 'İşbirlikçi Otoğrafi' uygulamasını tanıtır ve yönlendirir.
Motivasyon, Liderlik ve Kurumsal Kültürün Memnuniyet ve Çalışan Performansı Üzerindeki Etkisi
Effect of Motivation, Leadership, and Organizational Culture on Satisfaction and Employee Performance
Journal of Asian Finance Economics and Business · 2020 · FWCI 144.81 · 689 atıf · Açık erişim
İş motivasyonu ve kurumsal kültür, çalışan performansı üzerinde olumlu ve anlamlı bir etkiye sahipken, liderlik öncelikle iş tatminini etkiler, performansı doğrudan etkilemez. İş tatmini ise performansın önemli bir itici gücüdür.
İş Katılımı, Motivasyon ve Öz Belirleme Teorisi Üzerine Oxford El Kitabı
The Oxford Handbook of Work Engagement, Motivation, and Self-Determination Theory
Oxford University Press eBooks · 2014 · FWCI 4.05 · 641 atıf
Bu el kitabı, işyeri bağlılığı, motivasyon ve öz belirleme teorisi üzerine araştırmaları sentezleyerek, bağlılık ve tutkudan işyeri stresini yönetmeye ve sürdürülebilir davranışları teşvik etmeye kadar çeşitli konuları kapsamaktadır.
Kimlik Fonları: Bilgi Fonları Yaklaşımına Dayalı Yeni Bir Kavram
Funds of Identity: A new concept based on the Funds of Knowledge approach
Culture & Psychology · 2014 · Q1 · FWCI 102.83 · 580 atıf
Bu makale, bireylerin kendilerini tanımlama ve anlama için kullandıkları tarihsel olarak birikmiş, kültürel olarak geliştirilmiş ve sosyal olarak dağıtılmış kaynakları ifade eden 'kimlik fonları' kavramını ortaya koymaktadır.
Katılımcı Tasarım Araştırması ve Eğitim Adaleti: Sosyal Değişim Yaratma İçinde Öğrenme ve İlişkileri İncelemek
Participatory Design Research and Educational Justice: Studying Learning and Relations Within Social Change Making
Cognition and Instruction · 2016 · Q1 · FWCI 85.46 · 565 atıf
Bu özel sayı, katılımcı tasarım araştırmasının eşitlikçi öğrenme ve öğretme uygulamalarını nasıl geliştirebileceğini ve böylece sosyal adaletçi bir demokrasiye nasıl katkıda bulunabileceğini araştırmaktadır.
Birlikte düşünmek: Uygulama Topluluklarını ne çalıştırır?
Thinking together: What makes Communities of Practice work?
Human Relations · 2016 · Q1 · SJR 4.00 · FWCI 84.29 · 556 atıf · Açık erişim
Üyeler, ortak sorunlar aracılığıyla birbirlerine karşılıklı rehberlik ettikleri, böylece örtük bilgiyi dolaylı olarak paylaştıkları ve kimliklerini yatırdıkları bir süreç olan 'birlikte düşünme'ye katıldıklarında, Uygulama Toplulukları gelişir.
Hizmet Kuruluşlarında Ön Cephe Çalışanlarının Performansı, Verimliliği ve Kalitesi
PERFORMANCE PRODUCTIVITY AND QUALITY FRONTLINE EMPLOYEES IN SERVICE ORGANIZATIONS
2020 · FWCI 18.42 · 517 atıf
Bu çalışma, hizmet kuruluşlarında ön cephe çalışanlarının performansını, verimliliğini ve kalitesini başa çıkma kaynakları, tükenmişlik, rol stresörleri ve iş bağlılığı gibi faktörlerin nasıl etkilediğini araştırmaktadır.
Organizasyonlarda Davranış
BEHAVIOR IN ORGANIZATIONS
2023 · 484 atıf
Bu özet, Organizasyonlarda Davranış ile ilgili Yönetim Kontrol Sistemleri konusuna yönelik bir özet sunmaktadır.
İşyerinde biçimsel ve biçimsel olmayan öğrenme: bir araştırma derlemesi
Formal and informal learning in the workplace: a research review
International Journal of Training and Development · 2015 · Q2 · FWCI 131.22 · 482 atıf
Bu derleme, hızlı ekonomik ve sosyal değişimler karşısında, biçimsel ve biçimsel olmayan öğrenmeyi kapsayan bilgi ve deneyimin, işyeri yetkinliklerinin geliştirilmesi ve kurumsal başarı için nasıl kritik olduğunu analiz etmek üzere en son literatürü sentezlemektedir.
İş ortamı, liderlik tarzı ve örgütsel kültürün iş tatmini üzerindeki etkisi ve bunun Endonezya'daki Parador Otelleri ve Tatil Köyleri'ndeki çalışan performansı üzerindeki etkileri
The effect of work environment, leadership style, and organizational culture towards job satisfaction and its implication towards employee performance in Parador Hotels and Resorts, Indonesia
International Journal of Law and Management · 2017 · FWCI 51.77 · 468 atıf
Endonezya otellerinde liderlik tarzı çalışan performansını doğrudan ve olumlu etkilerken, iş ortamı ve örgütsel kültür iş tatminini etkilemektedir. İş tatmininin kendisi performans üzerinde önemli bir etkiye sahip değildir.
Uygulama Toplulukları Bir Öğrenme Sosyal Teorisi Olarak: Etienne Wenger ile Bir Sohbet
Communities of Practice as a Social Theory of Learning: a Conversation with Etienne Wenger
British Journal of Educational Studies · 2016 · Q2 · FWCI 80.73 · 446 atıf
Bu makale, 'uygulama toplulukları' teorisini açıklayan Etienne Wenger ile yapılan röportajlar aracılığıyla, kimlik ve katılım gibi temel kavramlarını bir öğrenme sosyal teorisi olarak açıklığa kavuşturmaktadır.
Etkileyici Otobiyografik Anlatı: İnsan Bilimlerinde Yeni Bir Yaşam Biçimi
Evocative Autoethnography
2016 · FWCI 19.91 · 443 atıf
Etkileyici otobiyografik anlatı, insan bilimlerinde bir metodoloji ve yaşam biçimi olarak tanıtılıyor, okuyucuları yaşanmış deneyimleri temsil ederek entelektüel ve duygusal olarak bağlıyor.
Son eklenenler
Dekolonyal Girişimcilik Eğitimi: Latin Amerika'dan Yenilikçi Pedagojiler ve Çelişkiler Üzerine Bir Vaka Çalışması
Decolonial Entrepreneurship Education: Innovative Pedagogies and Contradictions From a Latin American Case Study
Entrepreneurship Education and Pedagogy · 2026 · Q2
Galápagos Adaları'ndaki dekolonyal bir girişimcilik kursu, girişimcilik becerilerini durumsal, ilişkisel ve içselleştirilmiş performanslar olarak yeniden çerçeveleyerek kültürel alçakgönüllülüğü ve etik yansıtıcılığı teşvik etti.
Uyarlanabilirlik için yetkinlik: Fen Eğitimi odaklı 2015 sonrası üst-müfredatların bir eleştirisi
Competence for adaptability: a critique of post-2015 supra-curricula focused on Science Education
Cultural Studies of Science Education · 2026 · Q1 · Açık erişim
UNESCO ve OECD'nin 2015 sonrası üst-müfredatları, bilgi ekonomilerine geçiş ve ekonomik rekabetçilik doğrultusunda 21. yüzyıl fen eğitimi için yaratıcılık ve işbirliği gibi becerileri teşvik etmektedir.
Kültürel-Tarihsel Aktivite Teorisi'nde Biçimlendirici Müdahaleleri Yeniden Düşünmek: Kavramsal Bir Çerçeveye Doğru Sistematik Bir Derleme
Rethinking formative interventions in cultural-historical activity theory: a systematic review toward a conceptual framework
Frontiers in Education · 2026 · Q1 · Açık erişim
236 yayının sistematik derlemesi, Kültürel-Tarihsel Aktivite Teorisi (CHAT) içindeki biçimlendirici müdahalelerde (BM) kavramsal belirsizlik olduğunu ortaya koymakta ve BM'leri öznellik, aracılık eden yapıtlar ve genişletici öğrenme temelinde organize eden yeni bir çerçeve önermektedir.
Baskı Altında Oynamak: Kaynak Kısıtlı Okullarda Öğretmenlerin Oyun Yoluyla Öğretimini Yeniden Tanımlaması
Playing Under Pressure: Lived Meanings, Tensions, and Re-Significations in Teachers’ Ludic Mediation Through Play and Toys
Education Sciences · 2026 · Q1
Kaynak kısıtlı Ekvador okullarındaki öğretmenler, kurumsal baskılara rağmen oyunları ve oyuncakları yaratıcı bir şekilde kullanmakta, malzeme kıtlığını icat kaynağı olarak yeniden anlamlandırmakta ve oyunu temel, ancak zorlu bir pedagojik uygulama olarak bütünleştirmektedir.
Yöneticilerin Yetkinlik Bazlı Eğitimde Çalışan Gelişimine Bakış Açıları: Öğrenme ve İş Yeri Uygulaması Arasındaki Aktivasyon Boşluğu
Supervisors’ perspectives on employee development in competency-based education: The activation gap between learning and workplace practice
Industry and Higher Education · 2026 · Q1 · Açık erişim
Yöneticiler, programlar hakkındaki farkındalık eksikliği ve resmi geri bildirim mekanizmalarının yetersizliği nedeniyle, yetkinlik bazlı eğitimden (CBE) elde edilen çalışan öğrenmelerini genellikle fark edemez veya kullanamaz, bu da bir 'aktivasyon boşluğu' yaratır.
Senkronizasyonun Ötesinde: Standardizasyon Sonrası Eğitim için Ritmik Bedenlenmişlik Pedagojisinin Geliştirilmesi
Beyond Synchronisation: Developing the Pedagogy of Rhythmic Embodiment for Post-Standardisation Education
International Journal of Educational Reform · 2026 · Q2
Ritmik Bedenlenmişlik Pedagojisi, zamansal çoğulluğu öğrenmenin kurucu unsuru olarak ele alan ve geleneksel senkronizasyon yöntemlerinin ötesine geçen yeni bir eğitim çerçevesi olarak önerilmektedir.
Tanzanya Üniversitelerinde Görme Engelli Kullanıcılar İçin E-Öğrenme Dışlanması Sistemiktir
Accessibility of e-learning platforms for lecturers and students with visual impairments in Tanzania’s university systems
Discover Education · 2026 · Q2 · Açık erişim
Tanzanya'da görme engelli öğretim üyeleri ve öğrenciler için e-öğrenme dışlanması, erişilemez uygulamalar, parçalanmış destek, esnek olmayan politikalar ve birden çok ekolojik düzeydeki toplumsal damgalanmadan kaynaklanan sistemik bir sorundur.
Bilgi seferberliği ve iş özerkliği: belirsiz direktiflerden kamu hizmeti sunumunda durumsal bilgiye
Knowledge mobilization and work autonomy: from ambiguous directives to situated knowledge in public service delivery
Journal of Workplace Learning · 2026 · Q2
Kamu hizmeti çalışanları, belirsiz direktifleri sosyal etkileşimler yoluyla eyleme geçirilebilir, durumsal bilgiye dönüştürerek iş özerkliğini sağlarlar.
Bu alanın dergileri
Bu alandaki makaleleri en çok yayımlayan dergiler. Dilim (Q1–Q4), SJR ve h-index SCImago Journal Rank’tan; “bu alanda” sütunu derginin havuzdaki bu alana ait makale sayısı. Q1 dergi nedir? · h-index nedir?
| Dergi | Dilim | SJR | h-index | Bu alanda | Özet |
|---|---|---|---|---|---|
| Journal of the Learning Sciences | Q1 | 1.00 | 121 | 4 | 4 |
| Medical Education | Q1 | 1.00 | 180 | 2 | 3 |
| Professional Development in Education | Q1 | 1.00 | 63 | 2 | 4 |
| Educational Researcher | Q1 | 2.00 | 167 | 1 | 4 |
| European Journal of Education | Q1 | 1.00 | 72 | 1 | 5 |
| BMC Health Services Research | Q1 | 1.00 | 172 | 1 | 16 |
| Sustainability (Switzerland) | Q1 | — | 242 | 1 | 28 |
| Education Sciences | Q1 | — | 85 | 1 | 8 |
İnsan Faktörleri ve Ergonomi alanındaki tüm dergiler (Q1–Q4) →
Bu alanı günlük akışına ekle
İlgi alanlarını seç, her gün alanındaki yeni makaleler Türkçe özetleriyle önüne gelsin. Özetlerin tamamı uygulamada.
Uygulamayı açSosyal Bilimler anadalındaki diğer alanlar
- Antropoloji
- Arkeoloji (Sosyal Bilimler)
- Coğrafya, Planlama ve Kalkınma
- Demografi
- Dilbilim ve Dil
- Eğitim
- Genel Sosyal Bilimler
- Güvenlik Araştırmaları
- Hukuk
- İletişim
- Kalkınma
- Kamu Yönetimi